第三单元 比一比说课稿-2024-2025学年一年级上册数学沪教版.docx

第三单元比一比说课稿-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课内容选自一年级上册数学沪教版第三单元《比一比》，主要包括比较大小、长短、高矮、粗细等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在生活中所接触到的实际情况紧密相连，如比较物品的大小、长短等。学生在幼儿园阶段已经具备了一定的观察和比较能力，本节课将在此基础上，引导学生进一步学习比较的方法和技巧。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体目标如下：

1.发展学生的观察能力和比较思维，提高他们在日常生活中发现和解决问题的能力。

2.培养学生的逻辑推理和抽象思维能力，使他们能够通过比较活动理解数学概念。

3.增强学生的合作意识和交流能力，通过小组活动分享比较结果，学习倾听和表达。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是理解并掌握比较大小、长短、高矮、粗细等概念。

-通过具体的物品或图形，让学生通过观察和操作，直观地感知和比较。

-例如，通过比较两根小棒的长短，让学生理解“长”和“短”的相对性。

2.教学难点：

-难点一：学生对于抽象的数学概念难以理解，如“长短”的概念。

-难点二：学生在比较时容易出现混淆，难以准确地判断大小关系。

-难点三：学生在实际操作中可能难以掌握比较的方法，如如何正确地摆放物品进行比较。

-例如，在比较两根小棒的长短时，学生可能难以区分“长短”的细微差别，或者在比较过程中忘记比较的顺序。教师需要通过示范、游戏和小组合作等方式，帮助学生克服这些难点。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学法和操作活动法，通过实物操作和直观演示，帮助学生理解比较的概念。

2.设计“大小比较接力赛”游戏，让学生在游戏中学习如何比较大小，提高参与度和兴趣。

3.利用多媒体课件展示比较的过程，帮助学生建立直观的数学模型。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相交流比较的方法，培养合作能力和表达能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一个新的数学知识，叫做“比一比”。你们在生活中有没有遇到过需要比较大小、长短、高矮、粗细等情况呢？请你们举例来说说。（学生举例）

二、新课导入

（教师）很好，看来大家生活中有很多需要比较的机会。那么，今天我们就来学习如何比较，掌握一些比较的方法。接下来，我们来看第一部分内容：比较大小。

三、比较大小

（教师）首先，我们要了解什么是“比较大小”。请同学们拿出准备好的两根小棒，我们来比一比它们的长短。（学生操作）

（教师）请一位同学上来展示他的比较结果，并说明你是如何判断的。（学生展示，教师点评）

（教师）很好，大家都能通过观察来判断小棒的长短。接下来，我们再比一比这两根小棒的粗细。

（教师）请同学们拿出准备好的两根彩笔，我们来比一比它们的粗细。（学生操作）

（教师）请一位同学上来展示他的比较结果，并说明你是如何判断的。（学生展示，教师点评）

四、长短比较

（教师）刚才我们学习了比较大小，现在我们来学习比较长短。请同学们拿出准备好的两根绳子，我们来比一比它们的长度。

（教师）请一位同学上来展示他的比较结果，并说明你是如何判断的。（学生展示，教师点评）

（教师）同学们，比较长短的方法和比较大小的方法是一样的，都是通过观察和判断。但是，在比较长度时，我们要注意观察绳子的起点和终点，确保比较的准确性。

五、高矮比较

（教师）接下来，我们来学习比较高矮。请同学们拿出准备好的两个玩具人偶，我们来比一比它们的高矮。

（教师）请一位同学上来展示他的比较结果，并说明你是如何判断的。（学生展示，教师点评）

（教师）比较高矮的方法和比较长短的方法类似，都是通过观察和判断。但是，在比较高矮时，我们要注意观察人偶的整体高度，确保比较的准确性。

六、粗细比较

（教师）最后，我们来学习比较粗细。请同学们拿出准备好的两根铅笔，我们来比一比它们的粗细。

（教师）请一位同学上来展示他的比较结果，并说明你是如何判断的。（学生展示，教师点评）

（教师）比较粗细的方法和比较大小、长短、高矮的方法类似，都是通过观察和判断。但是，在比较粗细时，我们要注意观察铅笔的直径，确保比较的准确性。

七、总结与拓展

（教师）通过今天的学习，我们掌握了比较大小、长短、高矮、粗细的方法。请同学们回顾一下，我们是如何进行比较的？

（学生回顾）

（教师）很好，我们在比较时要注意观察和判断，确保比较的准确性。接下来，我们来拓展一下，请同学们思考一下，在生活中还有哪些情况需要比较？

（学生思考并回答）

（教师）非常好，同学们能够将所学知识应用到实际生活中。今天的学习就到这里，希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，提高自己的观察力和判断力。

八、布置作业

（教