6 植物的根 说课稿-2023-2024学年科学三年级上册青岛版.docx

6植物的根说课稿-2023-2024学年科学三年级上册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为三年级上册青岛版科学教材中的“6植物的根”一课。设计思路围绕“探究根的形态、结构和功能”这一核心展开，通过实验、观察、讨论等方式，引导学生深入了解植物根的特点和作用。结合教材内容，注重培养学生的观察、实验、分析等科学素养，同时激发学生对植物生长的兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生观察植物根的能力，提高观察能力。

2.培养学生动手操作和实验探究能力，提升科学探究素养。

3.培养学生对植物生长的关爱和尊重，树立生命观念。

4.培养学生合作交流能力，提高团队协作意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.植物根的形态和结构特点；2.植物根的功能及其对植物生长的重要性。

难点：1.学生对根的结构和功能的理解；2.实验操作过程中观察和记录的准确性。

解决办法：1.通过实物观察、图片展示等方式，帮助学生直观认识根的形态和结构；2.设计引导性问题，引导学生思考根的功能，并通过小组讨论、实验操作等活动，帮助学生理解和掌握；3.提供实验操作步骤和观察要点，指导学生进行细致观察和记录，确保实验结果的准确性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与实验结合的方法，通过讲解根的基本知识，引导学生主动探索。

2.设计观察根的形态结构实验，让学生亲自动手操作，培养实践能力。

3.运用多媒体展示根的生长过程，增强直观性。

4.组织小组讨论，让学生分享观察结果，提高合作交流能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个新的主题——植物的根。你们知道植物有哪些部分组成吗？请同学们举手回答。

（学生）植物有根、茎、叶、花、果实和种子。

（教师）很好，今天我们就来重点探究一下根的特点和功能。请大家打开课本，翻到第六课。

二、新课讲授

1.观察根的形态

（教师）首先，我们来看一下课本上的插图，观察根的形态。请同学们仔细观察，根的形状是怎样的？

（学生）根是长长的，有的直有的弯。

（教师）非常好。根的形状多种多样，这是因为它们生长在不同的土壤和环境中。接下来，我们通过实验来进一步了解根的形态。

2.探究根的结构

（教师）同学们，现在请大家拿出实验材料，我们来进行一个关于根结构的实验。首先，我们要准备一些新鲜的植物根，比如萝卜、土豆等。

（学生）好的，老师。

（教师）接下来，我们要用刀片将根切成薄片，观察其内部结构。请大家按照实验步骤进行操作。

（学生）（操作中）

（教师）请大家观察一下，你们看到的根的内部结构是怎样的？

（学生）根的内部有导管和筛管，还有细胞层。

（教师）非常正确。根的内部结构包括导管、筛管和细胞层，这些结构对于根的吸收和运输水分和养分至关重要。

3.了解根的功能

（教师）现在我们已经了解了根的形态和结构，那么根的功能是什么呢？请同学们结合课本内容，讨论一下根对植物生长的作用。

（学生）根可以吸收水分和养分，还可以固定植物在土壤中。

（教师）很好，根的主要功能就是吸收水分和养分，以及固定植物。这样，植物才能在土壤中稳定生长。

三、实验操作

1.观察根的呼吸作用

（教师）接下来，我们来进行一个关于根的呼吸作用的实验。请大家拿出实验材料，按照实验步骤进行操作。

（学生）（操作中）

（教师）请大家观察一下，你们看到的根的呼吸现象是怎样的？

（学生）根在呼吸过程中会产生气泡。

（教师）是的，根在呼吸过程中会产生气泡，这是因为根需要氧气进行呼吸作用。现在，我们来讨论一下根的呼吸作用对植物生长的意义。

2.观察根的生长过程

（教师）最后，我们来看一下根的生长过程。请大家拿出实验材料，按照实验步骤进行操作。

（学生）（操作中）

（教师）请大家观察一下，你们看到的根的生长过程是怎样的？

（学生）根会从种子发芽开始，逐渐向下生长，形成主根和侧根。

（教师）非常正确。根的生长过程是一个复杂的过程，它需要水分、养分和适宜的温度等条件。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了植物根的形态、结构和功能，了解了根对植物生长的重要性。希望大家能够通过今天的实验和讨论，对根有更深入的了解。

（学生）好的，老师。

五、课后作业

1.请同学们回家后，观察家中植物根的生长情况，并记录下来。

2.结合课本内容，写一篇关于根的短文，谈谈你对根的认识。

（教师）今天的课就上到这里，希望大家课后认真完成作业，下节课我们将继续学习植物的其他部分。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物根系分布图：提供不同植物根系分布的图示，帮助学生理解根系在不同土壤环境中的分布特点。

-植物根系生长周期表：展示不同植物根系从发芽到成熟的全过程，帮助学生了解根系生长的时间节