2024-2025年高中化学 专题2 第4单元 造福人类健康的化学药物说课稿 苏教版选修1.docx

2024-2025年高中化学专题2第4单元造福人类健康的化学药物说课稿苏教版选修1

主备人

备课成员

设计意图

本单元通过介绍化学药物在人类健康领域的应用，旨在让学生了解化学与生活的密切关系，激发学习化学的兴趣，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。结合苏教版选修1的特点，本节课将引导学生深入探讨化学药物的结构、作用机理及研发过程，让学生在实践中感受化学的奥妙，提升科学素养。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究化学药物的作用原理，提升学生的实验操作和数据分析能力。

2.增强学生的社会责任感，认识到化学在医药领域的应用对人类健康的重要性，激发学生对科学技术的热爱和追求。

3.提高学生的科学思维能力，通过分析药物结构与功能的关系，培养学生的逻辑思维和创新能力。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和交流，提升学生的团队协作能力和沟通表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解化学药物的结构与功能之间的关系，能够识别常见药物的结构特点。

②掌握化学药物的作用机理，包括它们如何与生物分子相互作用，以及这些相互作用如何影响生理过程。

③分析药物研发的基本流程，包括药物设计、合成、测试和上市等环节。

2.教学难点，

①理解复杂化学药物分子的空间结构和立体化学特性，这对于理解药物如何与生物大分子结合至关重要。

②掌握药物作用机理的微观机制，包括酶抑制、受体激动或拮抗等，这些内容通常涉及高级的化学和生物学知识。

③运用化学知识解决实际问题，如根据药物的结构预测其药效和副作用，这要求学生能够将理论知识与实际应用相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过系统讲解药物化学的基本概念，引导学生思考；同时，组织学生分组讨论，鼓励表达个人见解，深化理解。

2.设计实验活动，让学生亲自动手制备和检测简单药物，通过实验操作加深对药物性质和作用的直观认识。

3.运用多媒体课件展示药物分子的三维结构，以及药物作用机制动画，帮助学生形象理解抽象概念。

4.引入案例研究，分析实际药物研发案例，提升学生的综合分析能力和解决实际问题的能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于疾病治疗和药物研发的纪录片片段，引发学生对药物在人类健康中的作用的思考。

2.提出问题：同学们，你们知道药物是如何帮助我们战胜疾病的吗？它们是如何被研发出来的呢？

3.引导学生思考：药物的作用原理是什么？药物研发需要哪些化学知识？

二、讲授新课（20分钟）

1.药物的基本概念（5分钟）

-介绍药物的定义、分类和作用。

-讲解药物的化学结构与其功能之间的关系。

2.药物的作用机理（10分钟）

-讲解药物如何与生物分子相互作用，包括酶抑制、受体激动或拮抗等。

-通过实例分析，如阿司匹林和抗生素的作用机理。

3.药物研发的基本流程（5分钟）

-介绍药物研发的各个阶段，包括药物设计、合成、测试和上市等。

-强调化学在药物研发中的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-药物研发过程中可能遇到的问题有哪些？

-如何解决这些问题？

2.课堂练习：分发练习题，要求学生在规定时间内完成，包括选择题、填空题和简答题。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对练习题中的难点，进行提问，引导学生思考和解答。

2.鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演药物研发人员，模拟药物研发过程中的讨论和决策。

2.游戏环节：设计一个与药物相关的游戏，让学生在游戏中学习药物知识。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调药物化学的重要性。

2.拓展思考：讨论化学在医药领域的未来发展，以及学生如何为这一领域做出贡献。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-药物分子结构数据库：介绍药物分子的三维结构，包括分子模型和化学键类型。

-药物作用机理图解：提供药物与生物分子相互作用的图解，如酶抑制图、受体结合图等。

-药物研发历史资料：收集历史上重要的药物发现和研发案例，如青霉素的发现、阿司匹林的作用等。

-药物安全与副作用信息：提供药物安全使用指南，包括常见副作用和注意事项。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线化学数据库查询药物分子的详细结构信息，加深对分子结构与功能关系的理解。

-鼓励学生阅读有关药物研发的历史资料