2.3《品味美好情感》教案 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docVIP

2.3《品味美好情感》教学设计

课题

《品味美好情感》

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

七年级

学习

目标

道德修养：认识人类情感的复杂多样，了解生活中的美好情感。能以实际行动传递美好情感，传递生命的正能量，培养积极向上的高尚情操。

健全人格：认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的方式获得美好情感体验。

养成积极、乐观的人生态度，形成良好的抗挫折能力，热爱生活，确立正确的人生观。

重点

认识到情感的作用

难点

学会品味生活中的美好情感

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

思考：从中有怎样的情感体验？

提示：从中感受到来自同学的善意、温暖，感动之情溢于言表。

我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们内心世界更丰富。本节课我们一起学习2.3《品味美好情感》

重点问题：

1、情感的含义及产生？

2、情感的作用

3、如何品味美好情感？

引出本课主题—品味美好情感

思考：从中有怎样的情感体验？

我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们内心世界更丰富。本节课我们一起学习2.3《品味美好情感》

说说：在以下这些情景中，你会有怎样的情感？情感是如何产生的？

请同学们分享自己的答案

思考一：在以下场景中，我们有怎样的情感体验？

思考二：我们需要各种各样的情感，原因是什么？

阅读课堂素材，思考：父母为何辗转二千多公里看望女儿？

思考：为什么路途遥远也不觉得辛苦呢？

阅读材料思考：钱学森先生在科学领域取得的成就得益于什么？

结合视频及经历思考：

（1）“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？

（2）“我”对妈妈的情感为什么会发生以上变化？

思考：你如何看待小东和小莹的情感体验？我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？

观看课堂视频，思考一：颜宁院士讲述自己失败的经历，有怎样的情感体验？

思考二：这些负面的情感体验有什么意义？

探究与分享：在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和转化挫折感，同学们展开讨论。思考：消极情感对我们的成长有哪些影响？

师生总结笔记：如何品味美好情感

讲授新课

探究一情感的含义及产生

说说：在以下这些情景中，你会有怎样的情感？情感是如何产生的？

提示：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。

思考一：在以下场景中，我们有怎样的情感体验？

思考二：我们需要各种各样的情感，原因是什么？

提示：①在社会生活中，情感是人最基本的精神需要。

笔记情感的含义及产生

(1)含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。

(2)产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

探究二情感的作用

思考：父母为何辗转二千多公里看望女儿？

提示：对孩子的牵挂、依依不舍的亲情支撑这对父母跨越千里。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

思考：为什么路途遥远也不觉得辛苦呢？

提示：路途虽然遥远，但是想到能见到亲人，心里非常高兴，割舍不断的心情。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。

思考：钱学森先生在科学领域取得的成就得益于什么？

提示：得益于在艺术领域丰富的情感体验。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。

结合视频及经历思考：

（1）“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？

提示：（1）“我”对妈妈的情感发生了从“我”依赖、离不开妈妈到“我”希望能够独立、摆脱妈妈的约束，再到“我”关心妈妈、理解妈妈的变化。

结合视频及经历思考：

（2）“我”对妈妈的情感为什么会发生以上变化？

提示：情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大

笔记：情感的作用

情感在我们的生活中发挥着重要的作用。

(1)情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。

(2)情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。

(3)情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

探究三如何品味美好情感

思考：你如何看待小东和小莹的情感体验？我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？

提示：增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。

思考：你还知道哪些获得美好情感的方式吗？

提示：我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。

思考一：颜宁院士讲述自己失败的经历，有怎样的情感体验？

提示：挫败感、失落感……

思考二：这些负面的情感体验有什么意义？

提示：体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，