Unit 2 Animals Reading B 说课稿 -2024-2025学年高中英语上外版必修第二册.docx

Unit2AnimalsReadingB说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2AnimalsReadingB说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第二册

教学内容

Unit2AnimalsReadingB教学内容涉及高中英语上外版必修第二册的第二单元阅读部分。主要包括关于动物保护的阅读材料，内容涵盖动物种类、生存环境、保护现状以及人类应采取的措施等。通过本节课的学习，学生能够了解不同动物的生存状态，培养保护动物、关爱自然的意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于动物保护的文本，学生将提升对英语文本的理解和分析能力，增强跨文化意识，认识到人与自然和谐共生的必要性，同时培养批判性思维和自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习之前，已经具备一定的英语基础，能够进行基本的阅读和交流。他们对动物有一定的了解，但可能缺乏对动物保护现状的深入了解。此外，学生可能已经接触过一些关于环境保护的英语材料，但与本单元主题直接相关的知识储备有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对动物和自然世界普遍感兴趣，这有助于激发他们对本单元内容的兴趣。学生的英语阅读能力参差不齐，但大多数学生能够阅读和理解简单的英语文章。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一些学生则可能更善于通过阅读和写作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读理解上可能遇到的困难包括词汇量不足、语法结构复杂以及文化背景知识的缺乏。此外，理解文本中的深层含义，如作者的意图和观点，也可能是一个挑战。在写作部分，学生可能需要克服表达观点和组织论据的困难。此外，对于一些学生来说，将所学知识应用于实际情境中，如撰写关于动物保护的倡议书，可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《高中英语上外版必修第二册》教材，以便进行阅读和练习。

2.辅助材料：准备与动物保护相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示课文内容，包括动画、音频和视频，以辅助学生理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动，同时准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“上一节课我们学习了哪些动物？它们的生活习性是怎样的？”

2.学生回答后，老师总结并引出本节课的主题：“今天我们将一起探讨动物保护的重要性，了解人类应该如何与动物和谐共处。”

二、阅读理解（20分钟）

1.老师分发课文，要求学生在规定时间内阅读完毕。

2.学生阅读课文，注意理解文章的主旨大意和细节信息。

3.老师提问，检查学生对课文内容的掌握情况，例如：“文章中提到了哪些动物？它们面临的主要威胁是什么？”

4.学生回答后，老师进行点评和总结。

三、课文分析（30分钟）

1.老师引导学生分析课文结构，例如：“文章分为几个部分？每个部分的主要内容是什么？”

2.学生分组讨论，分析课文中的关键信息和观点。

3.老师邀请各小组代表分享讨论成果，其他学生补充和提问。

4.老师总结各小组的讨论成果，强调课文侧重点。

四、拓展活动（20分钟）

1.老师提出问题：“如果你是这篇文章的作者，你会提出哪些保护动物的措施？”

2.学生分组讨论，提出自己的观点和建议。

3.各小组派代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。

4.老师总结各小组的观点，强调保护动物的重要性。

五、写作训练（20分钟）

1.老师布置写作任务：“请以‘动物保护’为主题，写一篇短文，阐述你的观点和措施。”

2.学生根据要求进行写作，注意文章结构、论点和论据的合理性。

3.老师巡视教室，给予学生写作指导。

4.学生完成写作后，老师选取部分作品进行展示和点评。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调动物保护的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，提出对动物保护的看法。

3.老师鼓励学生在日常生活中关注动物保护，积极参与相关活动。

七、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业：“查阅资料，了解我国某一种动物的生存现状和保护措施。”

2.学生根据作业要求，进行课后自主学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物保护相关的书籍：《动物世界的秘密》、《地球上的生命》等，这些书籍提供了丰富的动物知识和保护案例。

-国际动物保护组织的