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课题7.1探索直线平行的件（1）

学习目标

1、认识同位角，并能准确地识别同位角；

2、会用同位角相等判定两直线平行，培养学生合情推理的能力

学习重点识别同位角，会用同位角相等判定两直线平行.

学习难点经历探索同位角相等两直线平行的过程.

学习过程

1、预备知识：一一三线八角

两直线AB、CD与直线EF相交，交点分别为E、F

直线EF为截线。

二直线AB、CD被直线EF所截可得8个角，即所谓“三线八角”。

这八个角中有对顶角：N1与N3,，，o

邻补角有：与N2,.

（1）同位角：两直线被第三直线所截，在二直线的同侧，且在第三直线的同

旁的二个角叫同位角。

如图中的N1与/5分别在直线AB、CD的上侧，又在第三直线EF的右侧，所以N1

与/5是同位角，它们的位置相同，在图中还有

同位角相等两直线平行

（1）利用三角尺和直尺画平行线，实质就是图中N1与N2相等（同位角相等），则所

画的直线a,b就平行（两直线平行），即.

如果N1与/2不相等，则a与b平行吗？为什么？

注：1.同位角不一定相等.如图1中的同位角.

如图所示推理过程可表示为：

因为N1与N2是a、b被c所截得的同位角，且N1=N2,

那么a〃b。

⑵例题1：如图，Z1=ZC,Z2=ZC,请找出图中互相平行的直线，并说明理由。

解:①AB〃CD

因为/I与/C是直线AB、CD被AC截成的同位角，且/1=/与A/1

所以AB〃CD。/

②/

⑶例题2：用直尺和圆规画圆：如图，以B为顶点，射线BC为一边，画/欧使/两

;在所画图中，BE与AD平行吗？

解：

3、巩固练习：⑴第7页练一练1、2题，⑵习题7.1第1、2题

4、课堂小结：

两直线被第三直线所截，如果同位角相等，那么这两直线平行。可以简单说成:

同位角,两直线。如何应用呢？

5、课堂检测

（1）、知识梳理、提升

如图1,同位角有一对，能判定a〃b吗，为什么？要使a〃b,满足什么件？

图2〜图4情形呢？

质疑类（比法）：预备知识图中三线八角间的关系还有哪些？

如图中N2与/8,在直线AB、CD的内侧（即AB、CD之间），且在EF的两旁，所以

Z2与/8是内错角.另一组是：o

如把图中的/2与N5在直线AB、CD内侧又在EF的同旁，所以N2与N5是同旁内角.另

一组是：o

试一试：

如图2,内错角有____对，同旁内角