幼儿园品德启蒙课程设计 幼儿园品德启蒙.pptxVIP

幼儿园品德启蒙课程设计幼儿园品德启蒙汇报人：XXX2025-X-X

目录1.认识自我

2.与人相处

3.社会规范

4.情感教育

5.生活自理

6.环境教育

7.传统文化

01认识自我

自我认知认识姓名每个孩子都有自己的姓名，了解姓名的含义，让孩子知道姓名不仅仅是一个符号，它承载着父母对孩子的期望和祝福，也代表着个人在社会中的身份。身体特征引导孩子观察和认识自己的身体特征，包括五官、四肢等，帮助孩子建立对身体的基本认知，并懂得照顾自己的身体，如爱护眼睛，保护牙齿等。性别认知教育孩子了解性别差异，尊重男女不同，培养孩子的性别意识，如知道男孩和女孩的不同行为规范，培养良好的性别角色认知。

自我保护交通安全教育幼儿遵守交通规则，如过马路走人行横道，认识交通标志，不追逐打闹，了解至少5种常见的交通信号，提高自我保护意识。消防安全通过模拟火灾逃生演练，让孩子掌握基本的消防安全知识，如认识消防器材，了解火灾逃生路线，学会拨打火警电话119，提高应对火灾的能力。防拐骗教育向幼儿讲解防拐骗的基本方法，如不跟陌生人走，不透露个人信息，遇到危险时大声呼救，增强幼儿的自我保护意识和应对能力。

自我评价自我优点引导幼儿发现并认识自己的优点，如诚实、勇敢、乐于助人等，通过具体事例进行自我肯定，培养自信心，至少列举3个自己的优点。自我不足教育幼儿正视自己的不足，如做事粗心、不够耐心等，鼓励孩子通过努力改进，至少找出2个需要改进的地方，并制定改进计划。自我反思培养幼儿自我反思的习惯，通过回顾一天的行为，思考自己的表现，学会自我调节，每周至少进行1次自我反思，记录进步和需要改进的地方。

02与人相处

礼貌待人问候礼仪教育幼儿学会基本的问候用语，如早上好、下午好、晚上好等，并能在不同场合使用适当的问候语，培养良好的社交礼仪，每周至少练习5次问候用语。礼貌用语教授幼儿使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，在日常交流中鼓励孩子使用，培养孩子尊重他人，至少掌握10个礼貌用语，并能在生活中运用。尊重他人教育幼儿尊重他人的观点和感受，如倾听他人的意见，不打断别人说话，不嘲笑他人，至少参与5次小组讨论，学会尊重他人发言。

团队合作分工协作通过小组游戏和活动，让孩子学习如何根据任务需求进行合理分工，每个孩子都承担自己的角色，共同完成任务，至少参与3次分工合作的游戏，体验团队协作的重要性。互相帮助培养幼儿在团队中互相帮助的习惯，如分享玩具、协助完成任务，通过角色扮演和情景模拟，让孩子学会在困难时寻求帮助，也学会帮助他人，每周至少进行1次互助活动。共同进步强调团队中的共同目标，鼓励每个成员为了团队的成功而努力，通过团队比赛和项目，让孩子体验团队共同努力带来的成就感，至少完成2个团队项目，感受集体荣誉。

解决冲突沟通协商教导幼儿遇到冲突时，通过语言表达自己的感受和需求，学会倾听他人的意见，至少进行5次角色扮演，练习如何用协商的方式解决分歧。情绪管理帮助孩子学会控制自己的情绪，避免在冲突中冲动行事，通过绘画、唱歌等方式，让孩子表达和处理情绪，至少学会2种情绪调节的方法。冲突解决引导幼儿思考解决问题的不同方法，如道歉、补偿、妥协等，至少参与3次模拟冲突解决活动，让孩子在实践中学习如何妥善处理冲突。

03社会规范

规则意识规则认知让孩子了解规则的重要性，通过日常生活中的实例，如排队、游戏规则等，至少认识10种常见的规则，知道遵守规则的意义。遵守规则培养幼儿自觉遵守规则的习惯，如课堂纪律、校园安全等，通过日常练习，如模拟课堂纪律，让孩子学会在活动中遵守规则，至少参与5次规则遵守的练习。维护秩序教育幼儿在公共场合维护秩序，如不乱扔垃圾、不随意插队等，通过情景模拟和角色扮演，让孩子体验遵守规则带来的正面影响，至少参与3次维护秩序的活动。

公共道德文明礼仪教导幼儿在日常生活中遵守文明礼仪，如排队等候、不插队、不喧哗等，通过角色扮演和情景模拟，让孩子至少掌握8种文明礼仪行为。爱护环境培养幼儿爱护环境的意识，如节约用水、垃圾分类、不乱扔垃圾等，通过环保主题活动，让孩子参与至少5次环保行动，增强环保责任感。社会公德教育幼儿遵守社会公德，如尊重他人、遵守公共秩序、遵守法律法规等，通过案例分析和社会实践，让孩子了解至少10项社会公德内容。

法律法规法律常识向幼儿介绍基本的法律知识，如了解法律的定义和作用，认识常见的法律标志，至少理解5个与生活相关的法律概念。公民权利教育幼儿了解作为公民的基本权利，如言论自由、受教育权等，通过案例教学，让孩子知道至少3项基本的公民权利。法律责任让孩子知道违法行为要承担法律责任，通过故事和实例，让孩子了解至少2种违法行为及其后果，增强法律意识。

04情感教育

情绪表达识别情绪引导幼儿识别和理解自己的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，通过情绪脸谱和故事，让孩子至少学