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力学专题实验——《探究小车速度随时间变化的规律》专项提升

一、典型例题方法赏析

1．如图，在“测定匀加速直线运动的加速度”实验中得到的一条纸带上，从O点开始记录几个计数点，依次编为1、2、3、4、5、6，这些相邻的计数点之间还有四个点未画出（打点计时器的电源频率是50Hz），测得s1=1.22cm，s2=2.00cm，s3=2.78cm，

（1）接通电源与释放纸带，这两个操作的先后顺序应当是______；

A．先接通电源，后释放纸带

B．先释放纸带，后接通电源

C．释放纸带的同时接通电源

D．先接通电源或先释放纸带都可以

（2）与小车相连的是纸带的端（填“左”或“右”）；

（3）两相邻计数点间的时间间隔T=；

（4）A点处瞬时速度的大小vA=

（5）在用打点计时器测定物体的速度，若电源频率低于50Hz，则测算出速度数值将比物体的真实数值偏。（选填“大”、“小”）。

2．在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列实验操作中，错误的是（）

A．打点计时器应使用交流电源

B．将打点计时器固定在长木板无滑轮一端，并接好电源

C．实验开始时，先释放小车，再接通打点计时器电源

D．打点结束后，先断开电源，再取下纸带

3．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中：

（1）下列仪器需要用到的有________。

A．

B．

C．

D．

（2）某同学进行了以下实验操作步骤，其中有错误的步骤是________。

A．将电火花计时器固定在长木板的一端，并接在220V交变电源上

B．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的槽码

D．将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开小车，然后接通电源

（3）在实验中得到一条如图所示的纸带，已知电源频率为50Hz，相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，小车在C点的速度为m/s，小车运动的加速度为m/s2。（结果保留两位有效数字）

（4）若实验时电源频率大于50Hz，而做实验的同学并不知道，则打下F点时小车的实际速度（选填“大于”“小于”或“等于”）测量速度。

4．某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动。

（1）实验中，必要的措施是。

A．先释放小车再接通电源

B．先接通电源再释放小车

C．将小车放在靠近打点计时器的一端

D．将小车放在远离打点计时器的一端

（2）他实验时将打点计时器接到频率为100Hz的电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如下图所示（每相邻两个计数点间还有9个点，图中未画出）。

s1=3.59cm，s2=4.41cm，s3=5.19cm，s4=5.97cm，s5

二、夯实基础提升能力

5．在“研究匀变速直线运动”的实验中，打出的一条纸带如图所示，A、B、C、D是纸带上的四个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点未画出。打点计时器所接交流电源的频率为50Hz。

（1）B、C两点间的距离为cm。

（2）打点计时器打C点时小车的速度大小为m/s（结果保留两位有效数字）。

（3）小车运动的加速度大小为m/s2

6．小张同学用如图甲所示的实验装置做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，所选打点计时器如图乙所示。

（1）图乙中打点计时器所接的电源为（选填“8V”或“220V”）交变电源；

（2）下列有关本实验说法正确的是（）

A．先打开电源后释放纸带

B．纸带上打点越密集的地方速度越大

C．实验过程中不需要补偿小车受到的阻力

D．电磁打点计时器是一种测量点迹距离的仪器

（3）该同学完成实验后，在纸带上每5个点取一个计数点，共有A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，其相邻点的间距如图所示。根据图丙纸带的数据可以求出打点计时器打下C点时小车的速度为m/s，小车的加速度大小为m/s2。（保留2位小数）

（4）小陈同学想利用图甲装置，通过垫高轨道一端补偿阻力后验证小车和钩码的机械能是否守恒，他的做法（“可行”或“不可行”）。

7．某同学利用如图甲所示装置完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验。

（1）除了图甲中所示的实验器材外，还需要的是_______（填器材前的字母）

A．刻度尺 B．秒表 C．天平

（2）本实验是否需要倾斜轨道以补偿阻力？（填“是”或“否”）

（3）实验得到了如图乙的一条纸带。每两个相邻的计数点之间还有4个打出的点未标出，计数点O、A、B对应的读数已标出（单位cm），C点的读数为cm（右侧为C处放大图），已知打点计时器所用交流电