【九年级上册数学青岛版导学案】3.7正多边形与圆.doc

课题

3.7正多边形与圆（第1课时）

课型

新授

内容

九上教科书109---112页

主备人

学习

目标

1.了解正多边形的概念、正多边形和圆的关系；

2.理解正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念.

重点

探索正多边形和圆的关系，了解有关概念

难点

会进行相关计算

学前预习案

独立阅读109---112页的内容，约6分钟，要求：

1.正多边形的定义？

2.正多边形和圆有何关系？

3.正多边形的有关概念.

（1）正多边形的_______的圆心叫做正多边形的中心.

（2）正多边形的外接圆的半径叫做正多边形的_______.

（3）正多边形每一边所对的________叫做正多边形的中心角.

（4）正多边形_______到一边的距离叫做正多边形的边心距.

课堂学习案

一、合作探究

观察下列图形，你能说出这些图形的特征吗？

提问：1．等边三角形的边、角各有什么性质？2．正方形的边、角各有什么性质？

二、自主探究，归纳新知

活动一：观察生活中的一些图形，回顾正多边形的概念.

提问：矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？

如果一个正多边形有n(n≥3)条边，就叫正n边形．等边三角形有三条边叫正三角形，正方形有四条边叫正四边形．

活动二：用量角器作正多边形，探索正多边形与圆的内在联系.

1、用量角器将一个圆n（n≥3）等分，依次连接各等分点所得的n边形是这个圆的内接正n边形；圆的内接正n边形将圆n等分；

2、正多边形的外接圆的圆心叫正多边形的中心，外接圆的半径叫做_______.内切圆的半径叫做___________.

3、可以看出，正多边形各边所对的外接圆的圆心角都相等.正多边形每一边所对的外接圆的圆心角叫做正多边形的中心角，正n边形的每个中心角都等于________.

活动三：探索正多边形的对称性

问题：正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形中，哪些是轴对称图形？哪些是中心对称图形？哪些既是轴对称图形，又是中心对称图形？如果是轴对称图形，画出它的对称轴；如果是中心对称图形，找出它的对称中心.

问题：正多边形与圆有什么关系呢？什么是正多边形的中心？

发现：正三角形与正方形都有内切圆和外接圆，并且为同心圆．圆心是正多边形的中心。

分析：正三角形三个顶点把圆三等分；正方形的四个顶点把圆四等分．要将圆五等分，把等分点顺次连结，可得正五边形．要将圆六等分呢？你知道为什么吗？

思考：任何一个正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形吗？跟边数有何关系？

结论：正多边形都是轴对称图形，一个正n边形有条对称轴，每条对称轴都通过正n边形的；一个正多边形，如果有偶数条边，那么它既是，又是.

三、应用练习，巩固新知

1、课本中练习1、2.

2、如果正多边形的一个外角等于60°，那么它的边数为_______.

3、若正多边形的边心距与边长的比为1:2，则这个正多边形的边数为_______.

4、正五边形的中心角是_____.

A.72°B.108°C.36°D.54°

5、已知圆的半径为6，则它的内接正三角形，正方形，正六边形的边长分别是_______.

四、变式训练，提升能力

例：一个正六边形花坛的半径为R，求花坛的边长a，周长p和面积S

当堂检测

1、正方形ABCD的外接圆圆心O叫做正方形ABCD的______．

2、若正六边形的边长为1，那么正六边形的中心角是______度，半径是______，边心距是______，它的每一个内角是______．

3、正n边形的一个外角度数与它的______角的度数相等．

六、小结，作业

1、问题：写对应边应注意什么？

2、作业：必做题：习题3.71、2、3

选做题：6、7

课后拓展案

有一个边长为4的正n边形，它的一个内角为120°，则其半径为_______．

Ａ.４Ｂ．４Ｃ．２Ｄ．２.

课题

3.7正多边形与圆（第2课时）

课型

新授

内容

九上教科书112---115页

主备人

学习

目标

1、理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系；

2、掌握圆内接正多边形的两种画法.

重点

正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系

难点

圆内接正多边形的画法

学前预习案

独立阅读112---115页的内容，约10分钟，要求：

1、?_____________________________的圆心叫做这个多边形的中心．?????

2、外接圆的半径叫做_______________________．?

3、___________________________的圆心角叫做正多边形的中心角．?????

4、中心到正多边形的一边的距离叫做__