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摘要：随着我国民族传统体育事业的蓬勃发展，民族传统体育学专业应运而生。本论文旨在探讨民族传统体育学的发展现状、特点及其在当代社会的重要意义。通过对民族传统体育学的基本理论、研究方法、学科体系等方面的研究，提出民族传统体育学在新时代的发展策略，为推动我国民族传统体育事业的繁荣发展提供理论支持。

前言：民族传统体育作为我国悠久历史文化的瑰宝，承载着丰富的民族精神和民族智慧。近年来，随着国家对民族文化的重视，民族传统体育事业得到了前所未有的发展。然而，在快速发展的同时，民族传统体育学作为一门新兴学科，仍存在诸多问题。本论文从民族传统体育学的发展背景、现状、特点等方面进行探讨，旨在为民族传统体育学的发展提供有益的借鉴。

第一章民族传统体育学概述

1.1民族传统体育学的定义与内涵

(1)民族传统体育学是一门研究我国各民族在长期历史发展过程中形成的具有独特民族风格和地域特色的体育文化的学科。它涵盖了民族传统体育的起源、发展、传播、演变以及其在不同历史时期所表现出的多样性。民族传统体育学强调对民族体育文化的深入研究，旨在挖掘和传承民族体育的精髓，推动民族体育文化的繁荣发展。

(2)民族传统体育学的内涵丰富，既包括民族传统体育的理论体系，也包括民族传统体育的实践形态。在理论体系方面，民族传统体育学注重对民族体育文化的哲学思想、伦理道德、审美观念等方面的研究，探讨民族体育文化的价值观念和人文精神。在实践形态方面，民族传统体育学关注民族传统体育项目的技战术特点、训练方法、竞赛规则等，以及民族传统体育在现代社会中的传承与创新。

(3)民族传统体育学的定义与内涵还体现在对民族传统体育文化的保护与传承上。随着现代社会的发展，民族传统体育文化面临着诸多挑战，如传承断层、商业化冲击、文化同化等。因此，民族传统体育学的研究不仅在于挖掘和整理民族传统体育资源，更在于探索如何使这些宝贵的文化遗产在新的历史条件下得到有效传承和发展，为民族文化的多样性、丰富性和独特性提供有力支撑。

1.2民族传统体育学的研究对象与范围

(1)民族传统体育学的研究对象主要包括我国56个民族的传统体育项目，如武术、摔跤、射箭、赛马、龙舟等。据统计，我国民族传统体育项目总数超过1000种，其中武术类项目占绝大多数。以武术为例，根据相关研究，我国武术套路项目有129种，散打项目有72种，共计201种。这些项目不仅在我国有着悠久的历史，而且在世界范围内也具有广泛的影响力。

(2)民族传统体育学的研究范围广泛，涵盖了民族传统体育的历史、文化、技术、训练、竞赛、传播等多个方面。以历史为例，通过对民族传统体育的起源、发展、演变等研究，可以揭示民族传统体育文化的形成过程和特点。如《中国武术史》一书中记载，武术起源于原始社会，经历了春秋战国、唐宋、明清等历史时期的发展，形成了独具特色的武术文化。在技术方面，研究民族传统体育的技战术特点，有助于提高运动员的竞技水平。例如，摔跤运动在蒙古族中有着悠久的历史，经过长期的发展，形成了独特的摔跤技术。

(3)在民族传统体育学的范围内，还包括对民族传统体育文化的传播与保护研究。以传播为例，近年来，随着国家对民族文化的重视，民族传统体育赛事、展览、交流等活动日益增多。例如，全国民族运动会、中国武术散打锦标赛等赛事吸引了众多运动员和观众。在保护方面，通过建立民族传统体育数据库、开展非物质文化遗产保护工作等，有助于民族传统体育文化的传承与发展。如云南省建立了“云南省民族传统体育数据库”，收集整理了全省各民族的体育项目、技战术、传承人等信息，为民族传统体育的保护提供了有力支持。

1.3民族传统体育学的发展历程

(1)民族传统体育学的发展历程源远流长，可以追溯到中华民族的远古时代。在先秦时期，中华民族就已经形成了独特的体育文化，如角抵、击剑、射箭等。这一时期的民族传统体育项目，不仅具有强身健体的功能，还蕴含着丰富的文化内涵和社会意义。到了汉代，随着中央集权的加强和民族融合的推进，民族传统体育得到了进一步的发展，如蹴鞠、围棋等项目的流行，反映了当时社会生活的繁荣与多元。

(2)隋唐时期，民族传统体育进入了一个繁荣的时期。武术、射箭、蹴鞠等项目成为军事实力的重要组成部分，同时也是民间娱乐的主要形式。这一时期的民族传统体育项目，不仅种类繁多，而且技术更加成熟。此外，唐代还出现了专门教授武艺的学校——武举，推动了民族传统体育的传承与发展。进入宋元时期，随着商业的发展和文化的交流，民族传统体育开始走向全国