第2课时一元一次不等式的应用课件-人教版七年级数学下册.pptx

11.2一元一次不等式;1.会在实际问题中寻找数量关系，并列出相应的一元一次不等式，加强抽象能力.养成用数学眼光观察的习惯，进一步渗透模型思想.

2.在利用一元一次不等式解决实际问题的过程中，体会解不等式过程中的化归思想与类比思想，学会分类讨论，培养发散性思维.

重点：一元一次不等式在实际问题中的应用.

难点：在实际问题中建立一元一次不等式的数量关系.;1.应用一元一次方程解实际问题的步骤：;销售问题;;;解：设初赛答对了x道题.

根据“初赛成绩超过90分”晋级决赛，列得不等式;分析：本问题中涉及的数量关系是：;解：设这个市今年万元地区生产总值能耗为xt标准煤.

根据题意，列得不等式;2.某次知识竞赛中共有25道题，对于每一道题，答对了得4分，答错了或者不答扣2分，小明同学得分要超过80分，他至少要答对几道题?;归纳总结;例4某学校期末需要表彰优秀学生，计划购买一些笔记本和证书，笔记本的单价为6元，证书的单价为0.4元.某文具用品商店给出两种优惠方案：

甲：买一个笔记本，赠送一张证书；

乙：一次购买证书200张以上，超过200张的证书按原价打八折，笔记本不打折.

学校准备购买80本笔记本，证书若干张(超过200张)，

请你判断哪种方案更合算，并说明理由.;选择方案甲所需费用y甲为

80×6＋0.4×(m－80)＝(0.4m＋448)(元)；;②当y甲＞y乙时，

0.4m＋448＞0.32m＋496.

移项：

0.4m－0.32m＞496－448.

合并同类项：0.08m＞48.

解得m＞600.;例5甲、乙两超市以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲超市累计购物超过100元后，超出100元的部分按九折收费；在乙超市累计购物超过50元后，超出50元的部分按九五折收费.顾客到哪家超市购物花费较少？;(1)当0＜x≤50时，在两家超市购物花费_____，因为__________________.

(2)当50＜x≤100时，在____超市购物花费少，因为__________________________.;累计购物花费;③若到两超市购物花费相同，

则________________________________，解得________.

即________时，到甲、乙两超市购物花费相同.;答：综上所述，当累计购物花费不超过50元

或等于150元时，到两家超市购物花费相同；当累计购物超过50元而不到150元时，到乙超市购物花费较少；当累计购物超过150元时，到甲超市购物花费较少.;;解：设购买A型污水处理设备x台，则购买B型污水处理设备(10－x)台.;(2)若该企业每月产生的污水量为2040吨，为了节省资金，应该选择哪种购买方案?;与一元一次不等式相关的应用主要包括：

分配问题、积分问题、比较问题、行程问题、车费问题、浓度问题、增减问题、销售问题等.不论解决哪一类型的问题都需要我们合理的设定未知数，找准问题中的不等关系，正确的列出不等式并求解.;1.如图①，一个最大容量为500cm3的杯子中装有

200cm3的水，将四颗相同的玻璃球放入这个杯中，

结果水没有满，如图②.设每颗玻璃球的体积为xcm3，根据题意可列不等式为(A);2.为了举行班级晚会，小明准备去商店购买20个

乒乓球作为道具，并买一些乒乓球拍作为奖品.已知乒乓球每个1.5元，球拍每个22元.如果购买金额不超过200元，设购买球拍x个，那么x的最大值为(A);4.小宏准备用100元钱买甲、乙两种饮料共18瓶，

已知甲饮料每瓶7元，乙饮料每瓶4元，则小宏最多

能买瓶甲饮料.;6.植树节期间，某单位欲购进A，B两种树苗，

若购进A种树苗3棵，B种树苗5棵，需2100元；若购

进A种树苗4棵，B种树苗10棵，需3800元.

(1)求购进的A，B两种树苗的单价；;(2)若该单位准备用不多于8000元的钱购进这两种

树苗共30棵，求A种树苗至少需购进多少棵.

解：(2)设购进A种树苗a棵，则购进B种树苗为

(30－a)棵，可得200a＋300(30－a)≤8000，

解得a≥10.

答：A种树苗至少需购进10棵.;?;应用一元一次不等式解决实际问题的步骤：