Unit 5 The colourful world Part A What colours do you see（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）三年级英语上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartAWhatcoloursdoyousee（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）三年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5ThecolourfulworldPartAWhatcoloursdoyousee（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）三年级英语上册

教学内容

本节课的教学内容为人教PEP版三年级英语上册Unit5ThecolourfulworldPartAWhatcoloursdoyousee?。本部分主要围绕颜色的识别和描述展开，内容包括：

1.学习颜色词汇：red,yellow,blue,green,white,black等；

2.学习句型Whatcoloursdoyousee?以及回答Yes,Isee...；

3.通过图片和实际物品，练习颜色词汇和句型的运用；

4.培养学生对周围世界的观察力和表达能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习颜色词汇和句型，提高学生运用英语进行交流的能力，增强语言表达的准确性和流利性。

2.文化意识：通过了解不同文化中颜色的象征意义，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在观察和描述颜色时，发挥想象力和创造力，培养批判性思维。

4.学习能力：通过参与互动活动，提高学生的自主学习能力和合作学习能力，培养学生的探究精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.颜色词汇的掌握和正确运用。

2.Whatcoloursdoyousee?句型的熟练使用。

难点：

1.学生对于颜色词汇的记忆和发音。

2.在实际场景中灵活运用句型进行交流。

解决办法：

1.针对颜色词汇的记忆，采用TPR（全身反应法）教学，通过动作和游戏来辅助记忆，如边说颜色词汇边指向相应颜色的物品。

2.通过实物、图片和情境创设，让学生在真实的语境中练习使用句型，如让学生在教室中寻找并描述不同颜色的物品。

3.设计小组活动，鼓励学生在小组内相互提问和回答，增强口语交流的实践机会。

4.对于发音困难的学生，提供个别辅导，使用音频或视频资料帮助学生正确发音。

5.定期复习，通过歌曲、故事等趣味性强的活动，巩固学生对颜色词汇和句型的记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教PEP版三年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备颜色卡片、实物颜色样本、多媒体课件（含颜色词汇图片、视频动画等）。

3.教学工具：准备白板、白板笔、录音机（用于播放教学音频）。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，包括设置小组讨论区，确保学生可以自由走动进行互动活动。

教学过程

Step1:导入

1.Goodmorning,boysandgirls!Todayweregoingtolearnaboutcolors.Canyoutellmewhatcolorsyouseearoundyou?（早上好，孩子们！今天我们将学习关于颜色。你能告诉我你周围看到了什么颜色吗？）

2.Ok,letswarmup.CanyousingthesongColourswithme?（好的，让我们热热身。你能和我一起唱《颜色》这首歌吗？）

3.Verygood!Now,letsgetreadyforourlesson.OpenyourbookstoUnit5,Thecolourfulworld.（非常好！现在，让我们准备上课。打开你们的书到第五单元，“五彩斑斓的世界”。）

Step2:学习颜色词汇

1.LookatthepicturesonPage30.Canyoufindtheredapple?Yes,itsaredapple.Now,repeatafterme:red.（看第30页的图片。你能找到红色的苹果吗？是的，它是一个红色的苹果。现在，跟我重复：red。）

2.Continuewiththeothercolors:yellow,blue,green,white,black.Makesureyousaythemclearlyandrepeatafterme.（接着学习其他颜色：黄色、蓝色、绿色、白色、黑色。确保你清楚地发音，并跟着我重复。）

3.Letsplayagame.Illshow