26《手术台就是阵地》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

26《手术台就是阵地》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

26《手术台就是阵地》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

教材分析

《手术台就是阵地》是统编版语文三年级上册的一篇课文。课文以手术台为阵地，展现了医护人员在战争中的英勇无畏精神。本文贴近学生生活实际，具有现实教育意义。教学过程中，我们将结合课文内容，引导学生学习医护人员的高尚品质，培养学生的爱国主义情怀。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对战争有一定的了解，但对医护人员在战争中的具体角色和贡献认识有限。他们可能具备基本的爱国主义情感，但对医护人员无私奉献的精神理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对英雄人物的故事充满好奇，对爱国主题的课文有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过阅读理解课文内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片和视频来获取信息，而另一部分学生则更习惯于通过文字阅读来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对课文中一些专业术语可能难以理解，如“手术台”、“阵地”等。此外，课文中对医护人员在战争中的描述可能较为抽象，学生可能难以将抽象内容与实际生活联系起来。在情感体验上，学生可能对医护人员所面临的困境和压力感到难以承受，需要教师引导他们进行情感共鸣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述医护人员的故事，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演医护人员和患者，体验不同角色的情感，深化对课文主题的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示战争场景和医护人员的工作状态。

2.互动式软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习趣味性和参与度。

3.课文朗读：通过朗读课文，让学生感受语言的韵律美，同时加深对课文内容的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示战争时期的图片，引导学生思考：“战争会给人们带来哪些影响？”

-提问：“你们知道医护人员在战争中扮演着怎样的角色吗？”

-引出课题《手术台就是阵地》，简要介绍课文背景。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，引导学生关注医护人员在战争中的英勇事迹。

-分段讲解课文，重点讲解医护人员在手术台上的感人故事。

-通过提问和讨论，引导学生理解“手术台就是阵地”的含义。

-分析课文中医护人员的高尚品质，如无私奉献、勇敢坚强等。

-结合生活实际，引导学生思考如何在日常生活中践行这些品质。

3.巩固练习（10分钟）

-组织学生进行角色扮演，模拟医护人员在手术台上的情景。

-让学生分享自己在生活中遇到的困难和挑战，以及如何克服。

-进行小组讨论，让学生分享如何关爱他人，传递正能量。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调医护人员在战争中的重要作用。

-总结课文中体现的爱国主义情怀和无私奉献精神。

-鼓励学生在生活中践行这些品质，成为有担当的人。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外书籍，了解其他英雄人物的故事。

-结合自身实际，撰写一篇关于关爱他人、传递正能量的作文。

-家长签字，监督学生完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-战争时期医护人员的英雄事迹：搜集相关历史资料，介绍抗日战争、解放战争等时期医护人员的英勇事迹，如白求恩医生、南丁格尔等。

-现代医护人员的职业精神：介绍现代医护人员在抗击非典、汶川地震等突发事件中的感人事迹，展现他们的无私奉献精神。

-医疗器械的发展历程：展示从古代到现代，医疗器械的演变过程，让学生了解科技发展对医疗事业的影响。

-医疗知识普及：介绍基本的医疗知识，如急救常识、健康饮食等，提高学生的健康意识。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《白求恩传》、《南丁格尔传》等，让学生深入了解英雄人物的一生。

-观看纪录片：推荐《中国医生》、《生命的名义》等纪录片，让学生通过影像感受医护人员的职业精神。

-参观医疗机构：组织学生参观医院、卫生所等医疗机构，了解医护人员的日常工作环境。

-开展主题班会：以“学习英雄，从我做起”为主题，开展班会活动，让学生分享自己的感悟和体会。

-举办知识竞赛：组织学生参加医疗知识竞赛，提高学生对医疗知识的兴趣和掌握程度。

-创作手抄报：让学生以“医护人员的奉献精神”为主题，创作手抄报，表达对医护人员的敬意。

-举办演讲比赛：鼓励学生以“我心中的英雄”为主题，进行演讲，分享自己对英雄人物的理解和感悟。