人教部编三年级下册语文精品教学课件 第二单元 7 鹿角和鹿腿 (4).ppt

提示：点击进入习题二一六四三七九八五一下列加点字的读音完全相同的一项是()A.称呼匀称职称名称B.禁止禁令禁用监禁C.撒腿撒播撒气撒娇D.挣扎挣钱挣脱挣命语基素养专训.B...............【点拨】本题考查字音。A项中“称呼”“职称”“名称”中的“称”读“chēng”，“匀称”中的“称”读“chèn”；C项中“撒腿”“撒气”“撒娇”中的“撒”读“sā”，“撒播”中的“撒”读“sǎ”；D项中“挣扎”中的“挣”读“zhēng”，“挣钱”“挣脱”“挣命”中的“挣”读“zhèng”。B项中四个“禁”都读“jìn”，故选B。二读拼音，写字词。lù()在chítáng()边xīnshǎng()自己dàoyìng()在水里的jīngměibiézhì()的角时，shīzi()正悄悄地向他逼近……鹿池塘欣赏倒映精美别致狮子三[浙江特色]选词填空。(填序号)杭州亚运会的三个吉祥物——琮琮、莲莲、宸宸是设计师们()设计的。妈妈给我买了一个特别()的莲莲玩偶，我带着它去观看了运动员们()的比赛。BA.精美B.精心C.精彩AC【点拨】本题考查词语辨析。在理解词语意思的基础上，根据语境选词填空。“精美”指精致美好；“精心”指特别用心，细心；“精彩”形容(表演、展览、言论、文章等)优美、出色。故第一空应选“精心”，第二空应选“精美”，第三空应选“精彩”。四[杭州市期中]读例句，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。例:鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”妈妈_______________________________________：“孩子，你太棒了，妈妈为你骄傲！”...示例：竖起大拇指，面带笑容地说......【点拨】本题考查在句子中补写出带有动作、神态描写的提示语。结合妈妈说的话，去联想妈妈的动作和神态是什么样的，据此补写即可。五读《伊索寓言》，填空。1.《伊索寓言》相传为___________(国家)的作家___________所写，它是一部___________集。2.读了其中的故事《________________》，我明白的道理是：____________________________________。古希腊伊索寓言故事示例：农夫和蛇做人不能恩将仇报，要有感恩之心六池边观影：美丽的角和难看的腿。鹿的这两次自言自语反映了他的什么心情？选一选。1.啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！()2.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！()主题素养特训CA.后悔、恍然大悟B.讨厌、不满C.陶醉、骄傲B【点拨】第1题，从“多么”“匀称”“精美别致”“美丽”能看出鹿非常喜欢自己的角，他的心情是陶醉、骄傲的。第2题，从“唉”“怎么配得上”可以看出鹿对自己的四条腿很不满。七狮口逃生：送命的角和救命的腿。阅读选段，完成练习。1.选择恰当的动词填在横线上。鹿不敢犹豫，撒开长腿就_______。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地_______在了后面。跑奔跑甩扯扑挂甩就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝_______住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛_______过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一_______，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前_______去。这次，狮子再也没有追上。奔跑甩扯扑挂挂扑扯奔鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”【点拨】本题考查对动词的理解与运用。填空时需要联系上下句，体会鹿和狮子的动作。2.[新题型]请把下面的思维导图补充完整。甩掉狮子鹿角被挂住紧张、害怕羞愧【点拨】本题考查梳理选段内容的能力。结合题目中的提示，我们可以先补全鹿的逃生过程：鹿先发现狮子，突遇险境；接着甩掉狮子，暂时脱险；然后鹿角被挂住，再遇危险；最后靠四条腿从狮口逃生。由此可知补写的内容是“甩掉狮子”和“鹿角被挂住”。然后根据逃生