四年级英语下册Module5Unit2Hesdrawingbooksandbirds教案外研版一起.docVIP

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Unit2Hesdrawingbooksandbirds

编写者

执教者

执教时间

版本

外研版

学科

英语

册数

四年级（下册）

单元

Module5Unit2

课题

课时

教学目标

Tolearnthesentences:

Damingispaintingapictureforhismother.

Damingispaintingapictureforhismother.

Damingispaintingapictureforhismother.

Damingispaintingapictureforhismother.

Heispaintingflowersandbirds.

Tolearnthewords:

favoritespecial

德育教学目标

运用现在进行时态讲解并描述正在发生的事情，培育学生擅长视察的实力。

教学重点

运用现在进行时态讲解并描述正在发生的事情运用现在进行时态讲解并描述正在发生的事情运用现在进行时态讲解并描述正在发生的事情运用现在进行时态讲解并描述正在发生的事情

了解现在进行时态了解现在进行时态了解现在进行时态了解现在进行时态

教学难点

运用现在进行时态讲解并描述正在发生的事情的实力培育

教学打算

课件卡片

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

(修改看法)

前置性作业

一归纳出M5U2课文中的学问点

二把M5U2的单词和课文会读会翻译。

三自己画一幅画，课堂展示给大家。

教学过程

课前3分钟内容：

故事表演

Oneday,amonkeydrovehiscarnearalake.Sudden,hesawatigerunderatree.Thetigersawhim,too.Thetigerranveryfastatthemonkey.Themonkeywasveryafraidandheandhiscarfellintothelake.Themonkeycouldntswimandheshouted.Arabbitcameandhejumpedintothelake.Therabbitswamtothemonkeybutdidnothelphim.Bothofthemshoutedforhelp.Luckily,agiraffecamealong.Hewasverytall.Hehelpedtherabbitandthemonkey.

Step1Warm-up

1.Greeting

2.Introducethecompetitionrules

3.Play(老师出示一些学生学过的动词老师出示一些学生学过的动词老师出示一些学生学过的动词老师出示一些学生学过的动词，，，，请学请学请学请学生快速说出他们的现在分词形式生快速说出他们的现在分词形式生快速说出他们的现在分词形式生快速说出他们的现在分词形式。(出示几张图片出示几张图片出示几张图片出示几张图片，，，，描述正在发生的动描述正在发生的动描述正在发生的动描述正在发生的动作作作作，What’shedoing?He/Sheisdoing.

Step2Presentationandpractice1.Leadingin

Mother’sDayiscoming,youwillgiveacardtoyourmumonthisspecialday?WhatwillyoudoonMother’sDay?Willyouwritesomemessageforyourmum?writesomemessageforyourmum?同时出示message单词，然后引导学生自由发言,最终老师总结：

DoyouknowwhatDamingisdoingforhismum?Let’slookatUnit2andfindout.listentothetapecarefullyandanswerthequestion.(细致听录音回答问题

3.Ssreadthetext,thencircle“T”or“F”（学生