人教部编三年级下册语文精品教学课件 第3单元 综合性学习：中华传统节日 第二课时 (2).pptVIP

人教版语文三年级下册课件第二课时综合性学习：中华传统节日现在我们就来开展一次“中华传统节日”交流会，把自己的收获跟同学们分享吧！成果展示，分享收获请在小组内向组员详细介绍自己的研究过程。要求：1.介绍自己最感兴趣的节日，以及了解节日开展的活动。2.交流自己对这个节日的了解。（来历、风俗等。）3.分享自己的研究成果。可以是自己学到的与节日相关的手工制作、撰写的春联等艺术作品、背诵与节日相关的诗词佳作等。每个学习小组推荐优秀的组员在班级里交流。要求：本组成员可以补充，其他小组同学可以提问。过表演节你们打算用怎样的方式来展示你们的活动成果呢？制作手工艺品在这样的活动中，你们感受到了什么？我国这么多的传统节日有很多有趣的传说，太神奇了！我们还可以通过阅读著名的诗词来了解中国的传统节日。提出要求，指导写作我在过端午节的时候，印象最深的是学会了包粽子。我们家过重阳节的时候，一家人一定要爬一次山，说是有重阳登高这个习俗。请选一个了解的节日，介绍一下自己家是怎么过节的，或者谈一谈自己印象最深刻的事情吗？我家过中秋节的时候，奶奶总是认真地准备一大桌好菜，然后是赏月、吃月饼。我印象最深的就是我和姐姐在赏月的时候对诗。我最喜欢过春节。春节给我印象最深的就是放鞭炮、领红包了。习作要求：选择一个自己深入研究的传统节日，写一写。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象最深刻的故事。习作指导：写作之前列好提纲，能帮助我们更好地提笔成文。我们列出提纲以后，还要根据文章要表达的中心思想来确定一下详略，和中心密切相关的要详写，和中心关系不大的要略写。《元宵节》《团团圆圆过中秋》你们打算给自己的文章拟个什么题目呢？《赛龙舟》拟题的方法：我们可以以传统节日的名称为题，可以以过节的感受为题，也可以以节日的特色为题。具体指导，佳作引路对比法诗句引入法你知道哪几种开头的好方法？声音切入法好的开头可以直抒胸臆，直接表明自己的立场。妈妈告诉我今天是“七夕节”，是牛郎和织女见面的日子，传说站在葡萄架下还可以听到牛郎和织女说话呢！你打算如何来写你的开头呢？年年有余步步高升万事大吉心想事成花好月圆圆圆满满恭喜发财财源滚滚举国欢腾五福临门好词好句：大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。正月十五佳节到，月圆人圆元宵闹。亲人团聚乐淘淘，吃完汤圆看热闹。大街小巷放鞭炮，灯谜猜得汗直冒。龙狮舞得真是妙，此起彼伏试比高。心满意足生活好，美好明天将来到。元宵快乐！直白式反问式文章的结尾也有不同的方式。提炼中心式多么热闹的春节啊！鞭炮声打破了夜的宁静，耀眼的礼花在夜空中绽放。火树银花，璀璨夺目，天空顿时成了“花园”，美丽无比。春节我最盼望的节日就是春节。那一天，我们全家人都会来到乡下的爷爷家，一起过除夕，吃团圆饭。整个上午，大人们都在忙碌，贴对联、补办年货、筹备年夜饭——我和表姐、表弟们偶尔帮大人们做点事，剩下的时间就是尽情地玩，哪怕是把房盖儿掀翻了，大人们也不会呵斥我们。整个白天的忙碌，好像都是为了除夕夜晚。夜幕降临，大人们聚在一起包饺子，准备其他饭食，我们小孩子可在屋里待不住，早就跑到院子里，玩起了捉迷藏。晚上十点左右，村子里陆续响起了噼噼啪啪的鞭炮声，我们几个孩子早就按捺不住了，央求爷爷快点放烟花爆竹。爷爷一声令下，爸爸、叔叔带领我们把烟花爆竹搬到小院子里。这时，爷爷在院子中央点燃了一堆篝火，象征着我们家的日子红红火火。开始燃放烟花爆竹了，爸爸和叔叔负责放鞭炮，我们小孩佳作引路写法赏析：①开头简洁明了，小作者点明了要写的节日是春节。②过渡句运用得非常好，从写白天忙碌到写除夕夜。③对于放烟花这一情景的描写具体、生动，读后仿佛身临其境。子负责放烟花，一时间小院子里炸了锅，鞭炮震耳欲聋，漂亮的烟花划破夜空，火树银花，非常漂亮。烟花爆竹燃放大约持续了20分钟，我们意犹未尽地回到屋子里。一大桌丰盛的年夜饭早就摆好了,我们一家十几口人围坐在一起,首先是爷爷说新年贺词，接着是大人们一个个举杯祝福，我们小孩子则拼命地吃饺子,因为饺子里包着硬币，谁吃到了，预示着明年一年都有好运气。大人们喝完了酒，该轮到我们小孩子给长辈拜年了，我们各自说着祝福的话，大人们笑呵呵地听着，这时我们就会得到一个个大红包，这可是我们一年的期盼哪！年夜饭结束了，大人们还要守岁，我们小孩子玩累了，都美美地睡着了，我想：表姐、表弟们也一定和我一样，在做一个甜甜的梦吧!写法赏析：④“意犹未尽”这个词语用得很准确。⑤描写真实、生动，有生活气息。⑥自然结尾，“甜甜的梦