《浏览与选择图片》参考教案.docx

学而优教有方

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《浏览制作图片》教案

一、教学目标：

1、知识性目标：

掌握利用ACDSee软件截取Flash动画中图片的方法，并能总结获取图片的一般方法;理解屏幕保护程序的作用，掌握屏幕保护程序设置的方法。

2、技能性目标：

通过学习和实践，培养学生的实践能力、操作能力、自学能力和归纳能力，以及分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。

3、情感性目标：

注重对学生审美观的培养，注重学生的个性发展。

二、教学重难点：

1、教学重点：

（1）认识ACDSee软件。

（2）截取Flash动画中的图片。

⑶在图片上添加文字说明。

⑷以适当格式保存截取的图片。

2、教学难点：

（1）获取图片信息的不同方法。

（2）屏幕保护程序的作用。

三、过程：

（一）明确任务，导入新课。

师先将事先准备好的屏幕保护程序设置为屏幕保护，让学生欣赏。

提问：

有没有同学会设置屏幕保护的，也就是通过屏幕设置出动态的画面或文字?

生分组讨论，并进行操作，师巡视，并让会设置的部分同学向大家展示屏幕保护程序的方法。

师提问：

屏幕保护程序有什么作用呢?

学生思考。

师小结。

（二）导入新课，创设情境。

师展示教师机上设置的屏幕保护程序。

提问：

该屏幕保护程序由哪些部分组成?

生观察、讨论，由学生代表讲述观察结果。

师概括：

这个屏幕保护程序是由图片、文字及音乐等组成的。

提问：

可以通过什么途径获取图片呢?

生讨论，代表发言。

师小结。

师展示“美丽的安徽”动画。

提问：

如何获得这里面的图片呢?

导入新课：

这节课我们就来学习如何获取Flash动画中的图片。

（三）新课教学。

1、认识ACDSee软件。

师提问：

我们通过IE可以从网上获取图片，通过扫描仪可以获取书本，报刊上的图片，通过数码相机可以获取自然界的图片，那么获取Flash动画的图片要用什么工具呢?

生分组讨论。

师讲解：双击桌面上的图标，打开ACDSee软件，对照打开的软件窗口，介绍其窗口组成。

生观察ACDSee软件的窗口。

2、截取图片。

师提问：

利用ACDSee软件如何截取Flash动车职漂亮的风景图片呢?

师讲解。（操作步骤略）

师总结：

保存图像时，在“捕捉图像另存为”对话框中，除了要输入文件名之外，有时还要选择文件的保存类型，ACDSee默认的保存类型为JPG格式，另外还可保存为GIF、BMP等多种格式。

生对课本上介绍的例子进行动手实践。

师巡视，指出学生的不足之处。

（四）知识巩固。

生根据自己对本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分的练习。