学前教育学-幼儿教师培养课程-1740152550032.ppt

精品资源共享课幼儿教师培养课程学前教育学第二章学前教育的目标、任务和原则第二节学前教育的原则——充分利用各种教育资源的原则精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则授课人：陈宪恩充分利用各种教育资源的原则1.充分利用儿童的教育资源幼儿同伴课程资源就是指幼儿同伴中有助于其他伙伴及其自己健康成长和发展的一切因素的总和。我们可以利用这些差异资源来促进幼儿的发展，如在开展主题活动《警察叔叔本领大》时，请爸爸是警察的小朋友介绍警察的工作；在开展主题活动《我的祖国真美丽》时，让出去旅游过的孩子带来照片，介绍自己的见闻等。精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则充分利用各种教育资源的原则2.充分利用家庭的教育资源家长也是幼儿园课程的重要资源。例如,有的幼儿园在“环保知识竞赛”活动中,为充分调动家长的积极性,他们请家长和孩子一起查阅有关沙尘暴、酸雨、空气污染、水污染等环保方面的资料,并请他们利用假日带孩子实地参观并讨论：水怎么变脏了？汽车的尾气有什么危害？垃圾是如何分类的……从幼儿生活经验出发,帮助幼儿了解和感受自然、环境与人类生活的密切关系。活动不仅使幼儿掌握了多种学习方法,而且初步培养了他们保护环境的意识。家长们说,在活动中,受到教育的不仅仅是孩子,还有他们自己。增进亲子间的积极互动,提高教育能力,共同促进幼儿全面健康地发展。精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则充分利用各种教育资源的原则3.充分利用社会的教育资源社会的各种因素都在随时影响着幼儿的认知、情感及各种倾向性。在利用社会教育资源方面，幼儿园通常会带幼儿“走出去”参观，另外，幼儿园也可以通过“请进来”的方式，让幼儿感受社会的资源，了解各行各业的角色特点。精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则充分利用各种教育资源的原则4.小结对教育资源进行整合优化，充分发挥身边的教育资源的优势，为幼儿成长发展保驾护航。精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则