统编版（2024）语文一年级上册7两件宝（课件）.pptx

7两件宝我和我的两件宝（部编版）一年级上

Contents目录素养目标01学习活动02目标达成03课后作业04

素养目标01

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造激发学生在日常生活中运用双手和大脑进行创造的积极性，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，理解并传承勤劳智慧的中华民族传统美德。通过学习，学生掌握本课生字词以及课文内容，理解手脑并用的重要性；能够自信地表达自己的观点和感受，提高口语表达能力。鼓励学生思考并讨论在不同情境下如何更好地运用双手和大脑进行创造，逐步培养他们在面对实际问题时判断问题和解决问题的能力。通过课文朗读，引导学生感受儿歌的语言美、韵律美，培养学生对美好事物的感知能力和审美情趣。

学习活动02

任务：我和我的两件宝

谜语导入双手十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。猜猜“它”是谁？

谜语导入大脑站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。猜猜“它”是谁？

生字认一认生字我会读件有和做也办到又才能jiànyǒuhézuòyěbàndàoyòucáinéng平舌音后鼻音

生字认一认加一加办bàn力+八=件jiàn亻+牛=yě也谜底字谜有土就是地，有女就是她。

生字认一认词语我会认两件有力和好做工也许办到又是才能yějiàncáihézuòyòubàndàonéngyǒu

初读感知借助拼音朗读儿歌，找一找：“两件宝”指的是什么？

品读课文读课文的第1、2句，想一想：为什么说双手和大脑是人的两件宝呢？

品读课文说一说：你的双手能做哪些事？写字穿衣劳动

品读课文绘画篮球工作

品读课文建筑工人用双手。建造出一座座房子农民伯伯用双手。钢琴家用双手。种出一颗颗粮食弹奏出美妙的音符

品读课文想一想：“思考”是什么？你在什么时候需要思考呢？做题玩积木动脑筋，想办法的时候

品读课文读课文的第3-5句，想一想：两件宝应该怎么用？?双手通过操作来获取技能，?大脑通过思考来指挥这些行为。谁也离不开谁，因此，我们不仅要动脑思考，也要动手做一做。

品读课文想一想：人类有哪些通过动手动脑的创造呢？无人机灌溉农田飞驰的高速列车三峡大坝水利工程港珠澳跨海大桥

品读课文按节奏再读课文

品读课文在熟读课文的基础上，试着背诵课文

学写生字8画，左右结构。左右等宽，左长右短。“口”在右半格的中下部。hé

学写生字3画，独体字。横折钩向右上方倾斜，竖画要写得高一些，竖弯钩的弯要长一些。yě

学写生字2画，独体字。横撇的撇段带一定弧度。捺的起笔在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。yòu

学写生字3画，独体字。三个笔画都较舒展。横在横中线上方，略长。竖钩在竖中线的右侧，竖的部分要直，钩要短小有力。撇舒展，出尖略高于钩。cái

当堂练习一、选择正确读音。做jànjiànzuòzòucáicháinénnéng件能才

当堂练习二、看图连一连。军人的双手可以医生的双手可以厨师的双手可以

目标达成03

学写生字请你来当小考官书写正确占位准确工整美观

课后作业04

课后作业请同学们课下背诵课文，练习书写四个田字格生字，将双横线生字读给家长听。

下课啦!