六年级科学下册第二单元遗传与变异预习活动设计苏教版.docVIP

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《生物的遗传现象》预习活动设计

活动内容:

视察爷爷奶奶.爸爸妈妈和自己，看一看.比一比，你与他们有哪些相像的地方，想一想为什么有些地方相像。

视察你身边的动物和植物，看看他们有哪些相像的地方，并记录下来。

《生物的遗传现象》限时作业设计

作业内容

一.填空

1.子女和父母之间都或多或少地保持着一些相像的特征，这种现象称为（）。

2.遗传现象在（）界是普遍存在的。

二.列举

生物的三种遗传现象（人.动物.植物各列举一个）

《生物的变异现象》预习活动设计

活动内容

收集全家福照片，视察比较自己与父母有哪些不同的地方，想一想这些现象是怎样发生的。

2．调查一些动植物，看看同一种动植物之间有哪些不同的特征，知道变异现象在生物界是普遍存在的。

《生物的变异现象》限时作业设计

作业内容

一.填空

1.子代与父代之间，同一物种之间，一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（）。

2.（）和（）现象在生物界是普遍存在的。

3.变异有两种形式，一种是（），另一种是（）

二.列举：

你知道的变异现象有哪些？请列举出至少三例。

《找寻遗传与变异的隐私》预习活动设计

活动内容

收集有关生物遗传与变异的资料，了解有关信息。

《找寻遗传与变异的隐私》限时作业设计

作业内容 一.我会填：

1.（）和（）是生命最基本的特征。

2.2001年闻名水稻专家（）荣获首届“国家最高科学技术奖”。

二.我会判：

1.我们不行能既有像爸爸的地方，又有像妈妈的地方。（）

2.动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异。（）

三.列举

请你列举出四种人工变异的优良品种。