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小学英语教学中学习者差异的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语教学中学习者差异的问题，分析学习者个体差异对英语教学的影响，以及如何针对学习者差异进行有效教学。通过文献综述和实证研究，本文提出了相应的教学策略，以促进小学英语教学质量的提高。

关键词：小学英语教学，学习者差异，教学策略，个体差异

一、引言

（一）1.学习者差异对小学英语教学的影响

随着我国教育改革的深入推进，英语教学在小学阶段日益受到重视。然而，在英语教学中，学习者差异现象日益凸显。学习者差异是指学生在学习过程中，由于个体生理、心理、认知等方面的差异，导致他们在学习效果上表现出明显的不同。这种差异对小学英语教学产生了以下影响：

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