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小学信息技术四年级下册第7课《浏览网上信息》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术四年级下册第7课《浏览网上信息》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课旨在引导学生掌握网上信息的浏览方法，提高信息获取能力。这与学生已掌握的信息技术基础知识和网络使用技能紧密相关，如网络连接、浏览器使用等。通过本节课的学习，学生能够熟练运用浏览器浏览网上信息，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。学生将通过学习如何浏览网上信息，提升对网络资源的敏感度和批判性思维能力，同时培养安全、合法使用网络资源的意识，为未来数字化社会生活打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握浏览器的基本操作，包括打开、关闭浏览器，以及如何使用搜索栏查找信息。

-重点二：学会使用浏览器的标签页功能，同时打开多个网页进行对比和参考。

-重点三：了解并实践如何使用浏览器的收藏夹功能，以便于保存和快速访问常用的网站。

2.教学难点：

-难点一：理解网络信息的筛选和辨别能力。例如，如何识别网页中的广告和虚假信息，以及如何评估信息的可信度。

-难点二：掌握网上信息的搜索技巧。例如，如何使用关键词进行精确搜索，以及如何利用高级搜索功能缩小搜索范围。

-难点三：培养良好的网络安全意识。例如，如何保护个人隐私，避免泄露个人信息，以及如何防范网络诈骗。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合演示，讲解浏览器的基本操作和搜索技巧。

2.讨论法：组织学生讨论如何辨别网络信息的真伪，培养批判性思维。

3.实验法：通过实际操作，让学生体验如何使用浏览器进行信息搜索和浏览。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示浏览器界面和操作步骤，直观教学。

2.在线搜索实践：引导学生使用搜索引擎，进行实际操作练习。

3.教学软件辅助：利用网络教学平台，提供互动式学习资源和在线测试。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一幅描绘现代生活的图片，提问学生：“你们在生活中都使用过哪些电子设备？你们觉得互联网对我们的生活有什么影响？”

2.提出问题：引导学生思考：“如果我们要在网上找到自己感兴趣的信息，应该怎么做？”

3.引入新课：宣布本节课的主题《浏览网上信息》，并简要介绍学习目标。

**讲授新课（20分钟）**

1.浏览器的基本操作（5分钟）

-讲解如何打开和关闭浏览器。

-演示如何使用搜索栏查找信息。

-学生跟随操作，教师巡视指导。

2.标签页的使用（5分钟）

-讲解标签页的作用和如何创建、切换和关闭标签页。

-学生练习打开多个网页，教师巡视指导。

3.收藏夹的使用（5分钟）

-讲解收藏夹的功能和如何添加、管理收藏夹中的网站。

-学生练习添加收藏夹，教师巡视指导。

4.网络信息的筛选与辨别（5分钟）

-讲解如何识别网页中的广告和虚假信息。

-讨论如何评估信息的可信度。

-学生分享经验，教师总结。

**巩固练习（15分钟）**

1.实践操作（10分钟）

-学生分组，每组选择一个感兴趣的主题，使用浏览器进行搜索和浏览。

-教师巡视指导，确保学生操作正确。

2.小组讨论（5分钟）

-每组分享搜索到的信息，讨论信息的可信度和实用性。

-教师引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问学生：“你们在使用浏览器时遇到过哪些问题？”

2.鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答。

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师邀请学生展示自己的搜索结果，并分享搜索技巧。

2.学生之间互相评价，提出改进建议。

**核心素养拓展（5分钟）**

1.教师提出问题：“如何合理利用网络资源，避免沉迷网络？”

2.学生讨论，教师总结。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：回家后，使用浏览器查找一个自己感兴趣的话题，并制作一份简单的信息报告。

**用时统计：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技能掌握**：

-学生能够熟练地打开和关闭浏览器，这是使用网络信息检索的基础技能。

-学生掌握了使用搜索栏查找信息的方法，能够根据关键词快速定位所需内容。

-学生学会了如何使用浏览器的标签页功能，能够同时浏览多个网页，提高了信息获取的效率。

-学生了解了收藏