统编版语文六年级上册3古诗词三首+课件.pptx

14我要的是葫芦

读

初读课文

多么可爱的小葫芦啊!

我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!

你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!

语气词

学习第1自然段第一至三句

第一句：从前，有个人种了一棵葫芦。

思考：句子中“一棵葫芦”和课题中的“葫芦”意思一样吗?

观察第一幅插图，联系上下文，明白“一棵葫芦”包含：

葫芦的生长顺序

这棵葫芦长得怎么样呢?

画一画

板书：种了葫芦；长满了绿叶；开出了小花；挂了小葫芦。

关键词

借助以下关键词，尝试有序表达

种了长满了开出了花谢以后挂了

学习第1自然段第四至五句

体会种葫芦的人对小葫芦的喜爱、满意之情。

多么可爱的小葫芦啊!

朗读

“每天、看几次”

学习第4自然段

可是，没过几天，原本长得这么好的葫芦却有了很大的变化，这棵葫芦怎么了?

自由读，同桌交流。

比较发现，感受表达的生动。

小葫芦变黄了，都落了。

小葫芦慢慢地变黄了，都落了。

小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

重音

种了

长满了

开出了

挂了

板书设计

14我要的是葫芦

葫芦

绿叶

小花

小葫芦

第二课时

细长美丽绿色

雪白美丽可爱

可爱绿色

害人可恨

着眼“葫芦”，探究联系

第2自然段

那个人看到叶子上的蚜虫，心里怎么想?

有几个虫子怕什么!

读好

不屑一顾

观察插图中人物的神情、动作。

“快长啊，快长啊!”

反复的语言

学习第3自然段

邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的?用横线画出邻居说的话。

“别光盯着、快治一治吧”

重音朗读

种葫芦的人为什么感到奇怪?他是怎么想的?用波浪线画出那个人说的话。

课后第二题

比较两组句子有什么不同，同桌讨论交流。

有几个虫子怕么?

有几个虫子不可怕。

叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

相同之处：这两组句子，上下两句表达的意思是一样的。

不同之处：每组中上一句所表达的语气比下一句更强烈些。

比较两组句子有什么不同，同桌讨论交流。

相同之处：这两组句子，上下两句表达的意思是一样的。

不同之处：每组中上一句所表达的语气比下一句更强烈些。

下雨天不要开运动会。

下几滴毛毛雨怕什么!

下雨天还要开运动会?

下几滴毛毛雨不用怕。

反问句、陈述句

比较变化，发现寓意

蚜虫叶子小葫芦

①小葫芦变黄了，都落了。

②小葫芦慢慢地变黄了，都落了。

③小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

板书设计

蚜虫多了→叶子黄了一小葫芦落了【互相联系】

13我要的是葫芦

一年生草本植物，叶子互生，心脏形，花白色。果实中间细，两端一般呈圆球形，嫩时作蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。

葫芦

昆虫的一种，又称蜜虫、腻虫。身体卵圆形。常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时引起枝叶枯萎甚至植株死亡。

葫芦变黄掉落的原因

叶子是绿色植物进行光合作用的主要器官。植物在进行光合作用时，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，这些有机物正是植物生长、发育、繁殖的主要物质来源和全部能量来源。如果葫芦叶子上生了蚜虫，蚜虫靠刺吸植物体内的汁液为食，这样就很容易引起植物营养不良。随着叶子的皱缩、卷曲甚至枯萎，植物的光合作用也受到了影响，植物体内的营养物质进一步减少，小葫芦就可能由于缺乏营养而变黄掉落。

观察画面，结合画面展开想象：种葫芦的人看到小葫芦一个个都掉了，会想些什么，会做些什么呢?可以说给老师、同学或者家长听一听。

实践活动

“第二年，那个人又种了一棵葫芦…”这又会发生什么样的故事呢?发挥合理的想象，大胆编故事、讲故事。

续编《我要的是葫芦》

下课啦！