英语教学方法与技巧.pptVIP

D.怎样进行充分有效的练习？有效性：针对新学的内容，结合原有知识难易适度：保证绝大多数学生能轻松完成避免要求过高；让学生体验成功多样化、趣味性：避免机械操练自主性、灵活性：适应学生的个体差异积累性、周期性：巩固以前所学的内容、建立新旧知识的联系E.如何使课堂互动有意义？010402050708添加标题重视课堂教学这种真实的交际活动过程添加标题问答、采访添加标题有意义的学习胜过机械学习添加标题谈论图片添加标题听指令行动添加标题角色表演030609添加标题交际性任务和活动添加标题竞猜游戏添加标题……F.什么是轻松的氛围？没有紧张和压力学生不用担心和焦虑教师鼓励学生参与教学过程伴有音乐、歌曲、游戏有小组竞赛，但竞赛只是手段表扬成绩，但不批评学习中的错误活泼踊跃但有课堂秩序建构主义的教学原则

RelatedConstructivistPrinciples以学习者为中心的教学过程

Learner-centredinstruction学习者的需要和兴趣needsandinterests学习的个性化individualizationoflearning学习者的自主性learnerautonomy让学生充分发挥主动性，体现学生的首创精神；给学生多种机会在不同的情境中应用所学的知识(知识“外化”)；让学生能根据自身行动的反馈信息来建构意义和进行有效交际(实现自我反馈)。以行动为导向的教学途径

Action-orientedapproach任务型教学learningbyprojects/tasks添加标题Task-based（Activity-based）learning添加标题做中学（learningbydoing）添加标题创新课堂活动creativeformsofclassroomactivities添加标题合作学习cooperativelearning添加标题在教中学learningbyteaching(LBT)添加标题真实整体的语言体验

Authenticholisticlanguageexperience内容定向content-orientedness真实复杂的学习环境authenticandcomplexlearningenvironment学习总是与一定的社会文化“情境”相联系的，在真实情境中学习，有利于学习者用自己原有认知结构中的相关经验去同化和顺应当前学习的新知识，从而“建构”新知识的意义形成学习过程相关的意识

Process-relatedawareness学习意识learningawareness学会学习：学习方法和习惯语言意识languageawareness跨文化意识interculturalawareness认识语言的规则：语音、词汇、语法认识、尊重文化的差异010203040506小学英语教学原则

PrinciplesofELTinPrimarySchools提供可理解的语言输入和支持Providecomprehensibleinputwithscaffolding让学生在学习中担任愉快和积极的角色Offerenjoyableandactiverolesinthelearningexperience采用多元智能和主题为基础的教学活动Usemultipleintelligenceandtopic-basedactivities让学生在合作学习中发展语言能力Helpstudentsdeveloptheirlanguageabilitythroughcollaboration提供明确的学习目标和业绩反馈Provideclearobjectivesandfeedbackonperformance返回0102英语交际教学法传统课堂上以教师为中心的观念,封闭的语言环境均削弱了学习者获得交际能力的意愿.生搬硬套西方的交际英语教学法只能事倍功半.因此,交际英语教学法的许多方面都应该在实际应用时加以调整,以克服中国的语言教学环境和社会文化环境对其的影响.这将有利于交际英语教学法为中国培养更多具有出色外语交际能力的人才.返回英语多元智能教学法美国哈佛大学心理学博士HowardGardner提出的多元智能理论,对世界各国的教育产生了巨大影响.每个人都有语言智能(linguisticintelligence),即每个