高中语文第五单元9清兵卫与葫芦教学设计新人教版外国小说欣赏教案.pptx

高中语文第五单元9清兵卫与葫芦教学设计新人教版外国小说欣赏

教案

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引言

引言

今天我将为大家分享关于新人教版高中语文第五单元《清兵卫与葫芦》的教学设计

本篇教案将详细介绍教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等环节，希望能为大家的课堂教学提供一些参考和帮助

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教学目标

教学目标

1.知识与技能目标

了解《清兵卫与葫芦》的作者、背景及主要内容

掌握小说中的人物形象、情节结构及主题思想

学习并运用文学鉴赏的基本方法：分析小说中的艺术特色

教学目标

2.过程与方法目标

培养学生的阅读兴趣和阅读习惯：通过自主阅读、小组合作等方式，提高学生的阅读能力

训练学生的文学鉴赏能力：通过分析、讨论、评价等方式，加深对文本的理解

教学目标

3.情感态度与价值观目标

引导学生感受小说中人物的情感世界：理解人性的复杂与美好

培养学生的审美情趣和人文素养：引导学生形成正确的价值观念

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教学内容

教学内容

一、小说背景及作者简介

介绍《清兵卫与葫芦》的创作背景，包括社会背景、文化背景等。同时，简要介绍作者的相关信息，如生平、创作风格等

二、文本解读与赏析

人物形象分析：分析小说中的主要人物形象，如清兵卫、老板等，探讨他们的性格特点、命运轨迹等

情节结构梳理：梳理小说的情节结构，包括开端、发展、高潮和结局等部分，分析情节的安排与处理

主题思想探讨：探讨小说的主题思想，如对人性、命运、社会现实的反思等

艺术特色鉴赏：分析小说的艺术特色，如语言、结构、表现手法等，提高学生的文学鉴赏能力

教学内容

三、拓展延伸

结合小说内容，引导学生进行拓展阅读，如阅读其他关于葫芦文化、民间艺术等方面的资料，丰富学生的知识储备

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教学方法与手段

教学方法与手段

一、教学方法

采用启发式教学法：引导学生自主思考、积极发言

运用小组合作学习的方式：提高学生的合作能力和沟通能力

采用课堂讲解与课外拓展相结合的方式：丰富教学内容和形式

教学方法与手段

二、教学手段

利用多媒体教学资源：如课件、视频等，辅助教学

组织学生进行角色扮演、朗读等活动：增强学生对文本的理解和感受

利用网络资源：引导学生进行拓展阅读和交流

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教学评价与反馈

教学评价与反馈

一、教学评价

通过课堂表现、作业完成情况等方式：评价学生的学习效果

通过小组讨论、课堂发言等方式：评价学生的合作能力和沟通能力

通过课堂测试、期中考试等方式：检验学生对文本的掌握情况

教学评价与反馈

二、教学反馈与改进

收集学生的意见和建议：及时调整教学策略和方法

分析教学效果不佳的原因：采取相应措施加以改进

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教学实施步骤

教学实施步骤

一、导入新课

激发兴趣：通过展示葫芦相关图片或实物，引导学生谈论对葫芦的印象和了解，激发学生对新课的兴趣

介绍背景：简要介绍《清兵卫与葫芦》的创作背景和作者简介，为学生学习新课做好铺垫

教学实施步骤

二、文本细读

自主阅读：学生自主阅读文本，了解故事梗概和主要人物

小组讨论：学生分组讨论人物形象、情节结构、主题思想等，加深对文本的理解

课堂讲解：教师根据学生的讨论情况，进行针对性的课堂讲解，帮助学生掌握重点和难点

教学实施步骤

三、深入赏析

艺术特色分析：分析小说的语言、结构、表现手法等艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力

主题思想探讨：引导学生深入探讨小说的主题思想，如对人性、命运、社会现实的反思等

情感体验分享：组织学生分享对小说中人物情感世界的体验和感受，培养学生的情感素养

教学实施步骤

四、拓展延伸

拓展阅读：引导学生阅读其他关于葫芦文化、民间艺术等方面的资料，丰富学生的知识储备

创作实践：组织学生进行与葫芦相关的创作实践，如绘画、手工制作等，培养学生的实践能力和创新精神

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教学重点与难点

教学重点与难点

一、教学重点

理解《清兵卫与葫芦》的主题思想和人物形象：掌握小说的情节结构和艺术特色

培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣：提高学生的阅读兴趣和阅读能力

教学重点与难点

二、教学难点

小说中人物的情感世界和命运轨迹较为复杂：需要学生深入理解和体验

小说中的艺术特色和表现手法需要学生具备一定的文学素养和鉴赏能力：对于一些学生来说可能存在理解上的困难

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教学策略与措施

教学策略与措施

一、教学策略

启发式教学：通过提问、引导等方式，启发学生思考和发言，激发学生的学习兴趣和主动性

互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，加强学生之间的互动和合作，提高学生的参与度和沟通能力

教学策略与措施

二、具体措施

针对教学重点：通过课堂讲解、小组讨论等方式，帮助学生掌握小说的主题思想、人物形象、情节结构和艺术特色

针对教学难点：采用启发式教学法，通过提问、引导等方式，帮助学生深入理解和体验小说中的人物情感世界和命运轨迹。同时，通过拓展阅读、创作实践等方式，提高学生的文学素养和鉴赏能