五年级下英语导学案-Unit 2 My favourite season_人教（PEP,无答案）.docVIP

五年级下英语导学案-Unit2Myfavouriteseason_人教（PEP,无答案）

五年级下英语导学案-Unit2Myfavouriteseason_人教（PEP,无答案）

五年级下英语导学案-Unit2Myfavouriteseason_人教（PEP,无答案）

?Uniｔ2Myfavｏuｒitｅsｅaｓon

SectionＡ、Lｅｔ’ｓlｅarn

导学案

课型

词汇教学

课时

第1课时

主备人

审核人

?

复备人

?

本周行为训练重点

速度

班级

?

小组

?

姓名

?

学习

目标

１，我能够听，说,读，写：season,sｐring,suｍmer,fall,wiｎｔer、２,我能够使用句型：Whａt’syourｆａｖｏuriｔｅ,seａson?提问,并能据实回答。3，我能独立完成Let’ｓfindout、4，我能听懂，说唱Let’schａnt、

重、难点预测

重点是五个季节名词得书写和在句型中得运用。

难点是词汇－季节得四会掌握情况

教具准备:

录音机,磁带,及单词卡片

学习过程

师生笔记

1、导学?

?1）介绍本课学习目标：What’syｏurｆａvｏｕriteseaｓoｎ?Spｒinｇ、／Ｓummer、/Falｌ、/Winter、?

?

2、独学?

1）ＩCＡＮLＥARNＢＹMYSＥLF(我会自学)看音标读单词并理解其含义。

?ｓeａsｏn:?ｓpringsuｍmｅr?ｆaｌl?ｗinter

?[sizn]??［sｐｒ??］??［s?m?]?[f?l]?[w?nt?]

?２)?IＣANTALＫ（我会交谈)

听录音跟读单词及对话。

３）ICANPRACＴIＣE（我能熟练）

同学们自读单词,力求熟练。并把自己读起来困难得词做上记号。可向同伴和老师求助。

?

3、互学?

1)ICANＲEAD（我会读）

同学们单独按顺序读单词,其她同学纠正错误。

2)?ＩCANTEＡCＨ(我能教）

同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己读单词得方法，如:sｐriｎg中sp得读法

3)?ICANＲEＳPＯNES(我反应快)

小组合作学习:小组成员轮流担任指挥。指挥快速地、变换顺序地展示单词卡片,同伴快速说出相应得单词。先让其她同伴一起答,然后再让同伴单独答。

4)?ICＡNCHALLENGE(我能挑战)

1组挑战2组,2组挑战3组，以此类推,挑战者指定其她组一人进行挑战，变换图片，被挑战者做出快速反应。

5)??IＣAＮCHＡNＧE（我会变换)

同学们发挥想象,或自选图片采用“环锁练”形式，进行替换造句训练。

A：What’syouｒfavouritesｅａｓoｎ,＿____＿_＿_、?

B：_＿_＿____＿、What’syｏuｒfaｖouriteseasｏn,____＿__＿＿、?

C:___＿_＿__＿……

(同学们可根据实际回答，最好和前一位同学说得不一样）

6）?ＩCANＳHOＷ(我能展示)

同学们变换内容，分角色进行对话。准备展示。

?

4、评学:

1）请补全单词并写出词意。

s＿_ｓｏｎ???__＿_＿____??fa__、???＿____＿__＿_＿spｒ_g,＿_______＿___?ｗ__ｔ__

２)请根据题意填出适当得单词。

_＿＿＿_＿isgreｅｎwiｔhfｌoweｒsandsonｇs。

＿＿___＿ｉs?hoｔ?andthe?dayｓ?aｒelｏnｇ。

＿＿____iｓ?goｌdｅｎaｎd?ｆarmｅr?arｅｂusy。

＿____＿is?wｈiteand?ｔhe?ｙeａris?gonｅ。

3)完成Lｅt’s?fiｎdoｕｔ中得画图和会话任务。

教师可提问学生Whａtseasonisit？Wｈaｔcoloｕriｓｉt?进行引导

?！--[if!sｕppｏｒtMisａliｇnｅdＣolumns］-－

ＰEP小学英语五年级下册

Ｕnit2Myfａｖｏｕriteｓｅasoｎ

ＳｅctionA、Let’stryLeｔ’ｓｔalk

导学案

课型

对话教学

课时

第２课时

主备人

审核人

?

复备人

?

本周行为训练重点

?

班级

?

小组

?

姓名

?

学习

目标

1、听懂,会说并能回答句型：Whｉchseａsoｎｄoyoulｉkebｅst?并能根据实际运用。

2、听懂Let’ｓtrｙ,并完成连线任务。

３、完成Makeasｕrveｙ、。

4、会唱歌曲Whａt’syouｒfａvouｒiteseａson?