2024学年六年级语文下册第五单元19千年梦圆在今朝导学案无答案新人教版.docVIP

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19《千年圆梦在今朝》

学习内容：19《千年圆梦在今朝》

学习目标：1．相识“奇丽、尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、激昂、规模、协作、精细、宛如、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族骄傲感。

3.学习在详细的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。

学习重难点：了解我国航天技术宏大成就，从而体会中国航天人团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。

学习时数：一课时

学习过程：

自主学习

一、导入定向：

1.播放“神五”、“神六”载人飞船放射有关情景，让同学们沟通感想。

2.现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天吧！板题并读题。

二、自学体验：

1.学生借助字词典或对上下文的理解，用自己喜爱的方式，自由读课文，用笔划出自己不相识的字和不理解的词语；

2.再读课文，利用上下文意思或小组互助自主解决不相识的字和不理解的词语。如：

九天揽月、绚烂、积劳成疾、风华正茂、猝然、响彻云霄、坚持不懈

3.娴熟地认读：奇丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、激昂、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂

4.小组间相互帮助相识生字，理解词意。

沟通展示

三、合作展示：

1.解读课题课题中的“圆”是指，千年的“梦”是指。

2.依据课文内容回答下列问题：。

①千年“梦”是怎么圆的？找出相关的段落，并用自己的话概括这个部分的内容：

②1-4自然段主要是写，

11自然段写。

这样支配材料有什么好处？。

③你认为“飞天梦”为什么能实现，最重要的是什么？

3.5——10自然段用大量的事实来说明今朝圆了“飞天梦”，请把文中我国航天事业发展的过程列一个时辰表，把在这些时间中航天事业发展的事好用简要的语言概括出来。

4.航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行，这三句话是：“”，“”，“”。

你是怎样理解杨利伟的这三句话的？

5.不光是杨利伟，还有很多的航天人在为此做出自己的贡献。你从课文中的哪些句子体会到的？

四、归纳提升：

1.用自己的话总结出我国航天人的科学精神：

。

2.学了这篇课文，你有什么感受？（你悟出了什么道理？）

。

3.除了课文中列举的航天发展事实外，你还知道那些航天事业上的成就？

反馈提高

五、自测反馈：

1.补充词语

夜以（）风华（）（）劳成（）猝然（）

坚持不（）（）而不（）

2.写出六个来自神话故事的成语：