2024学年八年级化学全册1.3走进化学实验室教案人教版五四制.docVIP

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课题3走进化学试验室

教学目标

1．学问与技能

(1)知道化学试验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学看法、正确的试验原理和操作方法是试验胜利的关键。

(2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本试验操作。

2．过程与方法

(1)学会运用视察、试验等方法获得信息。

(2)能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获得的信息进行加工。

(3)初步养成良好的试验习惯。

3．情感看法与价值观

(1)增加对化学现象的新奇心和探究欲、发展学习化学的爱好。

(2)发展勤于思索、严谨求实、勇于实践的科学精神。

教学重点

化学试验基本操作。

教学难点

引导学生主动参加科学探究的过程。

课时支配

1课时

教学过程

导入新课

同学们，我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而试验是科学探究的重要手段。所以学习化学就必需要走进化学试验室。今日就让我们一起走进试验室，首先去相识一些常用仪器吧！

新课教学

一、常用仪器的分类。

常用仪器（可干脆受热的）：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。

常用仪器（能间接受热的）：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）。

常用仪器（存放药品的）：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。

加热仪器：酒精灯。

计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。

分别仪器：漏斗。

取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管。

夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。

其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。

几种常用仪器的用途和留意事项：

1.试管

（1）用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。③收集少量气体。

（2）留意事项：①加热时外壁必需干燥，不能骤热骤冷，一般要先匀称受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而裂开。②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。③加热固体时，试管口要略向下倾斜。④加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。

2.试管夹

（1）用途：夹持试管。

（2）留意事项：①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）。②不要把拇指按在试管夹短柄上。

3.烧杯（烧瓶、锥形瓶）

（1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。

（2）留意事项：①受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热匀称（防止受热不均使烧杯炸裂）。②加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。

4.酒精灯

（1）用途：化学试验室常用的加热仪器。

（2）留意事项（一查二看三禁止）：①运用前检查并调整灯芯（保证燃烧，火焰保持较高的温度）。②灯体内的酒精不行超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸汽易引起爆炸）。③禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）。④禁止用燃着的酒精灯干脆点燃另一酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。⑤禁止用嘴吹熄酒精灯，必需用灯帽盖灭（防止气流将火焰压入灯内）。⑥若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应马上用湿布扑盖或撒沙土扑灭（不能用水冲，以免火势扩散）。

5.玻璃棒

（1）用途：搅拌（加快溶解速度）、过滤时引流、蘸取少量液体、转移固体。

（2）留意事项：①搅拌不要碰撞容器壁。②用后刚好擦洗干净。

6.胶头滴管

用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。

留意事项（垂直悬空四不能）：①运用滴管时应垂直悬空在容器正上方，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁。②取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不能平放或倒放。③用过的滴管不能随意丢弃在试验台上，要马上用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管与瓶配套运用，滴液后应马上插入原瓶内，不得弄脏，不用冲洗）。

7.量筒

（1）用途：量取液体的体积。

（2）留意事项：①量筒必需放平稳，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处相平。②量筒底无“0”刻度。③不能加热。④不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。

8.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）

（1）用途：①用于收集或短时间贮存少量气体。②用作物质在气体中燃烧的反应容器。

（2）留意事项：①不能加热。②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖。③在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。

9.蒸发皿

（1）用途：用于蒸发液体或浓缩溶液。

（2）留意事项：①盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅。②匀称加热，不行骤冷（防止裂