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七年级下册;第四单元
三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融;环节一;课标要求(2022版):;课标要求:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义;;知识点2:三国鼎立局面的形成;西晋统一(280年)
结束三国鼎立局面;课标要求:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义;;439年,北魏统一黄河流域,平城为都;知识点2:人口的南迁;知识点3:江南地区的开发;背景;太和十九年(495年)下令进行语言改革,禁止三十岁以下官员说鲜卑话,犯禁者一律降爵黜官。当时鲜卑族没有文字,诏令文书都用汉字,因此各级官吏都必须识汉字。
——《中国古代史》福建人民出版社;经过十六国南北朝将近三百年的时间,这时他们已经完全融合在作为统一国家中主体部族的汉部族里了。这一民族大交融固然经历了长期的痛苦历程,但是由于汉族接受了新的成分,因此在经济上、文化上不但没有衰落,而且比以前更加兴盛起来。中国历史上空前强大的隋唐封建国家,就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。
——王仲荦《魏晋南北朝史》;课标要求:通过了解这一时期的科技和艺术成就,如祖冲之的数学成就,认识传统文化的继承与创新。;书法艺术;汉字字体的演变;知识点3:北方农业技术的成熟和农历;绘画;环节二;时序坐标;1.赤壁之战2.三国鼎立3.少数民族内迁
4.北民南迁5.江南地区开发6.孝文帝改革
7.北方地区的民族交融8.祖冲之与圆周率9.钟繇
10.贾思勰与《齐民要术》11.王羲之与《兰亭序》12.南北朝对峙;领域;政权分立;知识结构;环节三;;改革
项目;春秋战
国时期
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