中医妇科学妊娠诊断与产前检查教案,中医妇科学教案十四五教材.docxVIP

同步教案中医妇科学

同步教案

中医妇科学

《中医妇科学》教案

课题

第十六章第二节妊娠诊断与产前检查

课型

新开课

课时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

本课内容选自《妊娠诊断与产前检查》章节，主要介绍了早期、中期及晚期妊娠的诊断方法，胎产式、胎先露、胎方位的概念，以及产前检查的具体内容和流程。这些内容对于理解妊娠过程、确保母婴健康具有重要意义，是妇产科护理和临床医疗工作的基础。

学情分析

学生已经通过前一章节的学习，对妊娠生理有了一定的了解，但对于如何准确诊断妊娠及进行规范的产前检查可能还缺乏实战经验。因此，本节课需注重理论与实践的结合，帮助学生掌握实际操作技能。

学习目标

知识与技能：了解并掌握早期、中期及晚期妊娠的诊断方法；理解胎产式、胎先露、胎方位的概念；熟悉产前检查的具体内容和流程。

过程与方法：通过案例分析、角色扮演等互动方式，提高解决实际问题的能力。

情感态度价值观：培养对妊娠诊断和产前检查工作重要性的认识，增强责任感和人文关怀精神。

学习重难点

重点：妊娠诊断的方法（包括临床表现和辅助检查）；产前检查的内容和流程。

难点：准确判断胎产式、胎先露、胎方位；制定个性化的产前检查计划。

教学方法

讲授法：介绍妊娠诊断和产前检查的基本知识。

案例分析：选取典型病例，引导学生分析诊断依据和产前检查要点。

角色扮演：模拟产前检查场景，让学生分别扮演医生和孕妇，进行实际操作练习。

小组讨论：就妊娠诊断和产前检查中的疑难问题进行小组讨论，共同寻找解决方案。

课前准备

准备PPT课件，包含妊娠诊断和产前检查的相关知识点、流程图等。

收集并整理妊娠诊断和产前检查的真实案例。

准备角色扮演所需的道具和场景布置。

教学媒体

多媒体教学设备（投影仪、电脑）

PPT课件

角色扮演所需的道具（如听诊器、胎心监测仪模型等）

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、导入新课（5分钟）

展示孕妇的图片或视频，提问学生对妊娠诊断和产前检查的了解，引发学生的兴趣和思考。

观察图片或视频，积极回答教师的问题，分享自己对妊娠诊断和产前检查的初步认识。

吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。

活动二：

调动思维

探究新知

二、早期妊娠诊断（15分钟）

讲解早期妊娠的临床表现，包括停经、早孕反应、尿频、乳房变化、妇科检查和脉象等，结合图片或实际案例进行说明。

介绍早期妊娠的辅助检查方法，如妊娠试验、超声检查和基础体温测定，重点讲解每种检查方法的原理、操作步骤和临床意义。

认真听讲，做好笔记，观察图片或案例，理解早期妊娠的临床表现和辅助检查方法。

提出问题，与教师和同学进行讨论，加深对知识点的理解。

让学生掌握早期妊娠诊断的相关知识，通过讲解和案例分析帮助学生建立直观的认识，通过讨论培养学生的思维能力和解决问题的能力。

活动三：

调动思维

探究新知

三、中期及晚期妊娠诊断（15分钟）

讲解中期及晚期妊娠的临床表现，包括子宫增大、胎动、胎儿心音、胎体和皮肤变化等，结合图片或实际案例进行说明。

介绍中期及晚期妊娠的辅助检查方法，如超声检查和胎儿心电图，重点讲解超声检查在胎儿发育监测中的应用。

认真听讲，做好笔记，观察图片或案例，理解中期及晚期妊娠的临床表现和辅助检查方法。

分组讨论超声检查在妊娠诊断中的优势和局限性，每组选派代表进行发言。

让学生了解中期及晚期妊娠诊断的相关知识，通过分组讨论培养学生的合作学习能力和表达能力。

活动四：

调动思维

探究新知

四、胎产式、胎先露、胎方位（15分钟）

讲解胎产式、胎先露和胎方位的概念，通过图片或模型展示不同的胎位，帮助学生理解。

组织学生进行胎位判断的练习，给出一些实际的案例，让学生判断胎产式、胎先露和胎方位。

认真听讲，观察图片或模型，理解胎产式、胎先露和胎方位的概念。

参与胎位判断的练习，积极思考，与同学合作完成任务，并向教师汇报结果。

让学生掌握胎产式、胎先露和胎方位的相关知识，通过练习巩固所学知识，提高学生的实际操作能力和团队合作能力。

活动五：

调动思维

探究新知

五、产前检查（20分钟）

讲解产前检查的内容和意义，包括询问病史、全身检查、产科检查和一般实验室检查等，详细介绍每个检查项目的具体内容和目的。

结合实际案例，演示产科检查的方法，如腹部检查、骨盆测量、超声检查等，让学生了解检查的过程和注意事项。

认真听讲，做好笔记，了解产前检查的重要性和具体内容。

分组进行模拟产前检查的活动，学生分别扮演医生和孕妇，进行询问病史、身体检查等操作，体验产前检查的过程。

让学生了解产前检查的全过程，通过模拟活动增强学生的实践能力和对妇产科检查的熟悉程度。

活动六：

调动思维

探究新知

六、总结（5分钟）

总结本节课的主要内容