中医妇科学胎漏教案,中医妇科学教案十四五教材.docxVIP

同步教案中医妇科学

同步教案

中医妇科学

《中医妇科学》教案

课题

第九章第三节胎漏

课型

新开课

课时

2

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

《胎漏》是中医妇科学中的重要内容，主要介绍了胎漏的病因、病机、临床表现、诊断、鉴别诊断及中医辨证论治方法。教材通过详细的理论阐述和临床实践，使学生理解并掌握胎漏的相关知识，为今后的临床诊疗工作打下基础。

学情分析

学生已经具备了一定的中医基础理论知识，包括中医诊断学、中药学及中医内科学的基本概念。然而，对于妇科疾病的中医诊疗方法，尤其是胎漏这一特定病症的理解尚显不足。因此，本节课旨在通过系统的教学，帮助学生掌握胎漏的病因病机、临床表现及中医辨证论治方法。

学习目标

知识与技能：理解胎漏的定义、病因病机、临床表现及中医证型；掌握胎漏的中医辨证论治方法及方剂应用。

过程与方法：通过案例分析，培养学生运用中医理论进行临床分析的能力；通过小组讨论，提升学生的团队合作和问题解决能力。

情感态度与价值观：培养学生对中医妇科疾病的兴趣，树立中医临床思维，增强对病患的同情心和责任感。

学习重难点

重点：胎漏的病因病机、临床表现及中医证型。

难点：中医对胎漏的辨证论治方法及方剂应用。

教学方法

讲授法：教师系统讲解胎漏的相关理论知识。

案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生理解胎漏的临床表现及中医证型。

讨论法：组织小组讨论，让学生自主探讨胎漏的中医辨证论治方法。

归纳法：教师总结归纳学生的讨论结果，强调重点难点。

课前准备

教师准备：多媒体课件、胎漏相关病例资料、中医方剂卡片。

学生准备：预习教材相关内容，了解胎漏的基本知识。

教学媒体

多媒体教室：用于展示课件、病例资料和方剂卡片。

白板与马克笔：用于书写板书和总结归纳。

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

一、导入新课（5分钟）

通过讲述一个妊娠期阴道少量流血的案例，引出本节课的主题——胎漏。

认真倾听案例，思考可能的病因和诊断。

激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

活动二：

调动思维

探究新知

二、胎漏的定义和历史沿革（5分钟）

讲解胎漏的定义，即妊娠期阴道少量流血，时出时止，或淋漓不断，而无腰酸、腹痛、小腹坠胀者。介绍胎漏在《金匮要略方论》《诸病源候论》《济阴纲目》《医林改错》等古籍中的记载和相关治则治法。

认真听讲，做好笔记。

让学生了解胎漏的基本概念和历史渊源。

活动三：

调动思维

探究新知

三、病因病机（5分钟）

详细讲解胎漏的主要发病机理是冲任不固，不能摄血养胎，常由气虚和血热所致。分别阐述气虚和血热的原因和病机。

积极思考，理解气虚和血热导致胎漏的机制。

帮助学生掌握胎漏的病因病机，为后续的学习打下基础。

活动四：

调动思维

探究新知

四、诊断的讲解（5分钟）

讲解胎漏的诊断要点，包括病史（停经史、早孕反应）、症状（妊娠期间少量阴道流血，无腰酸腹痛）和检查（妇科检查、辅助检查如尿妊娠试验、超声检查）。

结合实际案例，理解胎漏的诊断方法。

使学生掌握胎漏的诊断标准，能够进行初步的诊断。

活动五：

调动思维

探究新知

五、鉴别诊断的讲解（5分钟）

对比胎漏与激经、胎死不下、崩漏的异同点，重点讲解它们在阴道流血、腰酸腹痛、妇科检查、妊娠试验、超声检查等方面的区别。

认真听讲，通过比较加深对胎漏鉴别诊断的理解。

帮助学生学会区分胎漏与其他类似疾病，提高诊断的准确性。

活动六：

调动思维

探究新知

六、辨证论治的讲解（10分钟）

讲解胎漏的辨证要点，根据阴道流血的量、色、质，结合全身症状、舌脉辨其虚与热。分别阐述气虚证和血热证的主要证候、证候分析、治法和方药。

理解不同证型的特点，掌握相应的治疗方法。

使学生能够对胎漏进行准确的辨证论治，选择合适的治疗方案。

活动七：

调动思维

探究新知

七、小组讨论（10分钟）

提出一些关于胎漏的问题，如如何判断胎漏的病情发展、在治疗过程中应注意哪些问题等，让学生分组讨论。

分组讨论问题，积极发表自己的观点，互相交流学习。

培养学生的团队合作精神和解决问题的能力，加深对知识点的理解和应用。

活动八：

调动思维

探究新知

八、案例分析（10分钟）

展示一个胎漏的案例，让学生进行分析诊断，并制定治疗方案。

运用所学知识对案例进行分析，提出诊断和治疗意见。

通过实际案例，检验学生对知识的掌握程度和应用能力。

活动九：

调动思维

探究新知

九、总结归纳（5分钟）

对本节课的重点内容进行总结归纳，强调胎漏的病因病机、诊断要点、鉴别诊断和辨证论治。

回顾本节课的学习内容，加深记忆。

帮助学生梳理知识脉络，强化重点知识。

活动十：

巩固练习

素质提升

1.简述COPD患者如何进行饮食调养？

答案：COPD患者应保持饮食清淡易消化，富含营养，多