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江苏开放大学2025年学前儿童社会教育作业

问题1:1.社会教育活动评价的关键步骤是活动内容评价。

选项：

A.是

B.无

C.否

D.无

答案：否

问题2:2.幼儿园社会教育活动评价的内容不包（）。

选项：

A.活动过程

B.活动效果

C.活动内容

D.活动材料

答案：活动材料

问题3:3.针对幼儿的自我中心化思维特点最有效的方法是（）。

选项：

A.榜样示范法

B.移情法

C.实践法

D.强化法

答案：移情法

问题4:4.观察法是指评价者在自然的状态下，有目的、有计划地对学前儿

童的社会性行为进行直接观察，从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。

选项：

A.是

B.否

C.无

D.无

答案：是

问题5:5.概国内外研究者的观点，儿童的问题行为主要分为两大类：外

化问题和内化问题。

选项：

A.是

B.无

C.无

D.否

答案：是

问题6:6.将各种学习内容围绕一个“中心”有机联系起来的教育活动是（）。

选项：

A.混合活动

B.单元主题活动

C.单一的教育活动

D•游戏活动

答案：单元主题活动

问题7:7.学前儿童社会教育活动评价就是对社会教育活动各个要素进行价

值判断。

选项：

A.无

B.否

C.是

D.无

答案：

问题8:8.学前儿童社会教育评价是学前教育评价的组成部分，是对学前儿

童社会教育的社会价值和个人价值做出判断。

选项：

A.是

B.无

C.否

D.无

答案：

问题9:9.幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。

选项：

A.否

B.无

C.是

A.强化

B.顺应

C.模仿

D.同化

答案：

问题44:9.()关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。

选项：

A.生成性目标

B.行为目标

C.表现性目标

D.实践性目标

答案：

问题45:10.《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会适应子领域的目标不

包()。

选项：

A.具有初步的归属感

B.关心尊重他人

C.喜欢并适应群体生活

D.遵守基本的行为规范

答案：

问题46:11.游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。

选项:

A.是

B.无

C.否

D.无

答案：

问题47:12.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体

现的幼儿园社会教育的（）原则。

选项：

A.一致性

B.整体性

C.渗透性

D.正面性

答案：

问题48:13.以下不属于大班人际交往教育目标的是（）。

选项：

A.能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由

B.能自主协商解决同伴交往冲突

C.能较为客观地评价他人

D.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

答案：

问题49:14.制订活动目标时，首先要考虑的是（）。

选项:

A总.体目标的要求

B.有利于活动的实施

C.活动目标中的幼儿发展

D.年龄阶段目标的划分

答案：

问题50:15.依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的

基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基础。

选项：

A.无

B.否

C.是

D.无

答案：

问题51:16.学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在

一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。

选项：

A.无

B.否

C.无

D.是

答案：

问题52:17.《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（）。

选项：

A.初步发展阶段

B.深化发展阶段

C.转变与发展并举阶段

D.初创阶段

答案：

问题53:18.“在日常生活中，引导幼儿掌握你好”对不起等基本文明礼貌用

语”是属于（）的教育内容。

选项：

A.小班自我意识

B.小班人际交往

C.中班人际交往

D.