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思想品德的年终工作总结（通用3篇）

思想品德的年终工作总结篇1

某某年2月至某某年7月，本人承担了年级品德与生活和二至五年级思想品德

与社会的教育教学工作，现对学期来的教学工作做如下总结：

在这学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施

教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。

1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为

指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，

提高了学生的整体素质。

2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌

握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习

惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他

们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们

养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理

方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过学期的品德

课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的

客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，

承担定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品

质，体验道德准则并规范自身的行为。充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多

种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生

上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，

在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。如：《寻找身边的科技》，就是通过几

个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵

义、集体的作用。

5、教学相长，师生共同进步。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科

技、心理等诸多领域，对教师的要求也相当高，尤其是教授新教材，许多资源都需

要自己多方收集，在找寻与教授的过程中，教师也受益匪浅。品德与社会教学，力

求给学生展现更大的更丰富的世界，同时又立足于学生的生活实际，指导学生的日

常生活以及心理调适，要教好这门课程，任重而又道远。

经过学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己教这门新课程

时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己做到。明确课

程性质，全面把握课程目标；让品德教育回归生活，突出课程的经验性；追求教学

的有效性，打好做人的基础。

思想品德的年终工作总结篇2

品德与社会教学是门重要的课程，学期来，我认真钻研教材，积极创新工

作，圆满地完成了教学任务，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，

克服缺点。现将本学期教学总结如下：

在这学期中，我按照课程标准制定并实施教育教学工作计划。教学中认真钻

研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经

验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生

的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学

生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行

为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

、取得的成绩：

1、培养学生从小爱学习的习惯。

在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动

脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

在教学中让学生了解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做

个关心集体、爱护公物的好公民，培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公

德。

3、在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族组成的大家庭，

各族人民团结友爱。

4、通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍爱生命，远离毒品。

5、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的

教育观，在课堂教学中逐步形成。

6、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；