第5课 中秋月儿圆 教学设计（表格式）-人教版（2024）美术一年级上册 .pdf

题目小学美术第5课中秋月儿圆

教学目标1.学生能够了解中秋节的文化背景和习俗，掌描绘中秋节月亮的

技巧，如色彩搭配、构图等。

2.通过观察、讨论、实践和探究，学生能够学习并掌中秋节月亮

的描绘方法和技巧，提高解决问题的能力和创新意识。

3.培养学生对中秋节文化的兴趣和热爱，通过美术创作活动增强对

传统节日的感知和欣赏能力，同时培养学生的审美情趣和团队合作精

神。

4.鼓励学生发挥创新思维，提出描绘中秋节月亮的创意，并通过实

际操作来验证和实现这些创意，提高学生的实践能力和创新能力。

教学重难教学重点：

点1.中秋节文化背景的理解：重点在于让学生了解中秋节的文化背景

和习俗，以及月亮在中秋节中的象征意义。

2.月亮描绘技巧的掌：重点在于通过实践操作，使学生掌描绘

中秋节月亮的技巧，如色彩搭配、构图等。

3.情感态度与价值观的培养：重点在于通过美术创作活动，培养学

生的审美情趣和对传统节日的热爱。

教学难点：

1.中秋节文化背景的抽象性：中秋节的文化背景较为抽象，学生可

能难以理解和掌。因此，教师需要通过生动的例子和实验来帮助学

生理解。

2.月亮描绘技巧的实践应用：学生在实际描绘月亮时可能遇到困难，

如难以准确表现月亮的形状和颜色等。因此，教师需要提供指导和支

持，帮助他们建立解决问题的思路和方法。

3.情感态度与价值观的培养：学生可能在短时间内难以培养出对传

统节日的热爱，因此需要教师提供持续的鼓励和支持，帮助学生保持

兴趣和动力。

学情分析在小学美术第5课“中秋月儿圆〃的学情分析中，我们可以发现

学生对中秋节这一传统节日有着浓厚的兴趣，但对于月亮的描绘技巧

和中秋节的文化背景可能还不够熟悉。他们可能在美术创作方面有一

定的基础，但对于如何将月亮的形状、颜色和中秋节的文化内涵融入

作品中可能还有所欠缺。在教学过程中，学生可能对描绘月亮的技巧

和中秋节的文化背景表现出好奇心和探索欲望，但同时也可能因为技

巧的复杂性而感到一定的挑战。因此，教师需要充分考虑学生的这些

特点，通过生动的实例、直观的演示和深入的讨论，帮助学生更好地

理解描绘月亮的技巧和中秋节的文化内涵。同时，教师需要关注学生

的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。

教材分析1.中秋节文化背景的介绍：教材通过生动的例子和实验，帮助

学生了解中秋节的文化背景和习俗，以及月亮在中秋节中的象征意

义。

2.月亮描绘技巧的展示：教材展示多种描绘中秋节月亮的技巧，

如色彩搭配、构图等，并指导学生如何运用这些方法。

3.实践操作的指导：教材注重理论与实践相结合，通过实验操

作和小组讨论等方式，帮助学生将理论知识应用于实际情境。

4.评价与反思：教材鼓励学生在学习过程中进行自我评价和同

伴评价，通过反思和讨论来提升描绘月亮的技巧和中秋节文化的理

解。

5.个性化学习：教材考虑学生的个体差异，提供多样化的学习

资源和活动，以满足不同学生的学习需求。

通过教材的学习，学生可以全面了解中秋节的文化背景和月亮的