2024学年七年级地理下册第七章了解地区第一节东南亚教案新版湘教版.docVIP

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东南亚

课型：新授课

课时支配：第1课时

教学目标

学问与实力：

1、运用地图，说明东南亚的地理位置，范围。驾驭东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。

2、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。

3、了解东南亚的国家，以及各国的首都。驾驭东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”

过程与方法：

通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图实力和对比分析实力。

分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位

情感看法与价值观：

1、通过本节课的学习，让学生对我国邻国的状况有大体的了解。

2、通过本节课的学习，让学生对我国邻国的状况有大体的了解。

教学重点：

1．驾驭东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素

2．了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响

3、运用地图，说明亚洲的地理位置。

教学难点：

1、通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图实力和对比分析实力。

2、通过分析亚洲地理位置的过程，驾驭分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。

3、通过本节课的学习，让学生对我国邻国的状况有大体的了解。

教学过程：

一、复习提问

复习提问上节课的内容。学生回忆，并回答问题。复习以前所学内容，为本节课的新课部分做铺垫。

二、导入新课：

1、视察亚洲政区图。

指导学生读图。

2、回忆与中国相临的16个国家和地区，其中最南端的，与我国的广西、云南交界的就是缅甸、老挝、越南，这三个国家以及位于这三个国家以南的国家，往往呈现出一派独具匠心的热带风情，由于这里是亚洲的最东南角，这个地区就被人们叫做东南亚。

3、板书：其次章了解地区

第一节东南亚

三、讲授新课：

1、指导学生读图。强调方法的驾驭远比学问的驾驭重要。

2、指导学生依据（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。

（一）．中南半岛和马来群岛

1、通过读图驾驭东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球

通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛

列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异

2、通过地形图分析：

（1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平

（2）马来群岛地势坎坷，山岭多、平原少。

3．河流

（1）在图中找出中南半岛上的湄公河，以及旁边的河流，在图中用笔描出，推断其流向和注入地，推断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比方加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。

（2）依据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。

4．以纬度位置突出东南亚地处热带的特点，

阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断

学生以自学的形式独立解决问题

中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候，

（1）在中南半岛上11月~次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月~10月盛行西南风、降水许多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。

（2）在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获

马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。

总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。

（二）、国家、首都、居民

1、国家

利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。

读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都

越南——河内老挝——万象柬埔寨——金边

泰国——曼谷缅甸——仰光马来西亚——吉隆坡新加坡——新加坡菲律宾——马尼拉印度尼西亚——雅加达文莱——斯里巴加湾市东帝汶（最新独立）

其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南

湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。

2．首都（沿河分布）完成书上36页的活动。

在老师的引导下学会如何读图，主动主动思索地理问题。

利用37页阅读材料分析“花园城市”新加坡

国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱

3．居民

利用书40页的课文总结强调，从课文中使学生留意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区分。

东南亚是世界上人口稠密的地区之一

东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区

（三）、马六甲海峡

通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而