幼儿园小班语言《送颜色》课件.pptx

幼儿园小班语言

《送颜色》课件

主讲人：

目录

壹贰叁

课程目标教学内容教学方法

肆伍陆

教学资源评估与反馈课后活动建议

01

课程目标

认识基本颜色

辨识红、黄、蓝通过游戏和互动活动，让孩子们能够准确辨认并说

三原色出红、黄、蓝三种基本颜色。

通过实验和绘画活动，教授孩子们红黄蓝三原色混

理解颜色的混合

合后可以产生其他颜色，如绿色、紫色等。

颜色与日常生活通过观察和讨论，引导孩子们发现颜色在日常生活

的联系中的应用，如交通信号灯、衣物等。

学习颜色词汇

认识基本颜色

通过实物和图片，让孩子们认识红、

黄、蓝等基本颜色，增强颜色辨识能

力。颜色词汇的运用

通过游戏和故事讲述，引导孩子们在

日常对话中正确使用颜色词汇，如

颜色与情感的关联“红色的苹果”。

通过色彩故事和绘画活动，让孩子们

理解不同颜色可能表达的情感，如蓝

色代表宁静。

培养语言表达能力

学习描述颜色增强词汇量提高表达的连贯性

通过《送颜色》课程，孩子们学课程鼓励孩子们记忆和使用更多通过讲述颜色故事，孩子们练习

会用简单词汇描述不同颜色，如颜色相关的词汇，如“蓝色”、将词汇串联成句，提升语言表达

“红色像苹果”。“绿色”等，丰富语言表达。的连贯性和逻辑性。

教学内容

颜色的介绍

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基本颜色概念颜色的来源颜色与情感颜色在生活中的应用

通过实物和图片，向孩子们介绍解释颜色是如何从自然界和人造讨论不同颜色可能引发的情感反举例说明颜色在日常生活中的应

红、黄、蓝等基本颜色，帮助他物品中来的，例如太阳是黄色的，应，如红色代表热情，蓝色代表用，如交通信号灯的颜色代表不

们认识和