苏少版小学四年级音乐下册(简谱）全套PPT课件.pptx

苏少版小学四年级音乐下册(简谱）全套PPT课件;1;21;41;花之圆舞曲马刀舞;花之圆舞曲;返回目录第1页;《胡桃夹子》;《胡桃夹子》这部舞剧里面的所有乐曲都是俄国作曲家柴可夫斯基创作，这个故事是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子与老鼠王》而改编的。;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;思考：乐曲的速度、情绪和节拍。;圆舞曲;我们一起来感受一下圆舞曲吧！;第一主题音乐中出现了哪些乐器？;返回目录第1页;第二主题出现了哪些乐器？;返回目录第1页;十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。;马刀舞;马刀舞曲（SabreDance）是前苏联作曲家哈恰图良（1903～1978）于1942年创作的一首乐曲，为作曲家所作的芭蕾舞剧《加雅涅》中第三幕第二场的群舞音乐，作于１９４２年，是描写库尔特族出征前的一种战斗舞曲。表现了亚美尼亚民族剽悍粗犷的性格。;芭蕾舞剧《加雅涅》简介;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;谢谢;跳吧！跳吧！我的家在日喀则;跳吧！跳吧！;关于土风舞;XXX;↘↗↘↗

切分音;拍手0XX

跺脚X00

;跳吧！跳吧！;XXX

XX

重音：重而有力的声音。;跳吧！跳吧！;我的家在日喀则;

;珠穆朗玛峰;世界第一高峰;大草原有成群的;气势宏伟的;藏族酥油茶;《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌。歌曲分三个部分:;歌词中的衬词“啊索马里拉”贯穿全曲，没有特别的意义，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。;日喀则是西藏的第二大城市，藏语意思是“土质最好的庄园”

或者是“如意庄园”。;美丽的日喀则;;比一比;藏族踢踏舞;再见;集体舞（跳吧！跳吧！）;《跳吧！跳吧！》歌谱;跟琴视唱黄色阴影处旋律

;从弱拍或拍子的弱部分开始,持续到次一强拍或拍中的强部分,改变了原来强弱关系的音叫做“切分音”。;见教材;《跳吧！跳吧！》是一首斯洛伐克民???，它是以民间波尔卡舞曲节奏写成的。斯洛伐克这个国家位于欧洲中部。由于和乌克兰接壤,从15世纪到18世纪,又有许多乌克兰人、波兰人、匈牙利人移居到这里,所以歌舞风格更接近乌克兰、波兰和匈牙利等东欧民族。;接下来让我们一起来学一下这个舞蹈吧。;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;谢谢;律动（我的家在日喀则）;弦子舞;锅庄舞;踢踏舞;;试一试、拍一拍

把下面节奏加入歌曲;齐心协力

合作演唱;我的家在日喀则;谢谢;竖笛练习（一）;返回目录第1页;竖笛的结构;六孔竖笛指法示意图;八孔竖笛指法示意图;吹奏方法口诀：

;F调技法的实践经验口诀：;学习吹奏《弦乐小夜曲》。;返回目录第1页;再见！;舞起来成长的足迹;舞起来

舞蹈园里百花开,

随着音乐舞起来,

芭蕾轻盈圆舞圆,

踢踏奔腾展风采。

;一、视唱下列旋律,并与同伴合作唱一唱,注意声部间的均衡哦。;返回目录第1页;二、跟同伴合作边唱边跳《我的家在日喀则》。;课堂小结

这节课你有什么收获？;谢谢;春到沂河美丽的村庄晓风之舞;春到沂河;沂河是淮河流域泗沂沭水系中的较大河流。位于山东省南部与江苏省北部，为古淮河支流泗水的支流。源出山东省沂源县田庄水库上源东支牛角山北麓（另传统称源出鲁山）。

;《柳琴曲》，王惠然作于1975年。乐曲通过具有浓郁的山东风味的旋律，描绘了沂河两岸的优美风光，歌颂了幸福美好的生活。引子（散板）和第一部分（快板）取材于山东民歌《沂蒙山小调》，描绘了沂河两岸的明媚春光。第二部分（慢板）旋律以山东琴书和山东柳琴戏的音调为基础，通过调式调性的变化，以及演奏上推、挽、吟、揉的技巧润饰，与前后两段形成了鲜明的对比，富有韵味。第三部分（快板）是一个变化再现段落，快速强烈。柳琴在乐曲尾部充分发挥了“夹扫”技巧，使旋律在强而有力的和音衬托下，渲染了异常强烈的气氛。;柳琴，弹弦乐器。又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。原流行于苏、鲁、皖等省。现流行于全国各地。属唐代以来在民间流传的梨形音箱弹弦乐器之一种，其外形、构造、奏法均与琵琶相似。最早的柳琴，构造非常简单，由于柳琴的外形土里土气，非常民间化，中国老百姓亲切地称它“土琵琶”。;柳琴