2025年高考语文考前信息必刷卷02（新高考I卷专用）考试版.docx

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2025年高考考前信息必刷卷02（新高考通用）

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考情速递

高考·新动向：

未来高考语文试卷将在保持稳定的基础上，通过命题形式、内容选择和考查角度的创新，实现“稳”中求“变”。

内容选择与时俱进，选材范围扩大：

现代文阅读选材涵盖科技、社会、文化、生态等多个领域，贴近时代热点。古诗文阅读选材注重经典性与时代性的结合，选取具有现实意义的古代作品。

作文命题贴近生活：关注青年成长、社会责任、科技创新、文化传承等主题。强调思辨性，例如对“技术与伦理”“传统与创新”等话题的辩证思考。

现代文阅读：引入“多文本对比阅读”，要求考生对两篇或三篇相关文本进行比较分析。增加“非连续性文本”阅读，如图表、数据、广告等，考查学生信息整合能力。

古诗文阅读：设计“古诗文+历史背景”题型，要求考生结合历史背景分析文本。增加“诗歌比较阅读”，考查学生对不同诗歌风格、情感表达的理解。

语言文字运用：设计“语境化语言运用”题型，要求考生在具体语境中选择合适的词语、句式或修辞手法。增加“语段修改”题型，考查学生对语病的识别和修改能力。

高考·新考法：

1.结合文本内容，分析作者论证观点的逻辑结构，并评价其论证效果。

2.根据文本内容，设计一个实际操作方案，并说明其可行性。结合生活实际，对文本中提出的问题提出解决方案，并进行论证。将实用类文本与科技、生活、文化等领域相结合，考查学生解决实际问题的能力。引入流程图、示意图等，考查学生图文转换和信息处理能力。

3.分析作品中人物形象塑造的手法，并评价其艺术效果。比较不同作品中对同一主题的表现手法，并分析其异同及原因。根据作品内容，进行创意写作，例如续写、改写、仿写等。

4.比较不同文言文中对同一历史事件或人物的记载，并分析其异同及原因。根据文言文内容，进行情景再现，例如角色扮演、故事讲述等。

5.比较不同诗歌中对同一情感的表达方式，并分析其异同及原因。根据诗歌内容，进行创意表达，将古代诗歌阅读与音乐、绘画、书法等艺术形式相结合，考查学生对艺术作品的鉴赏能力。

6.语言文字运用根据语境，选择合适的词语或句式进行表达，并说明理由。将语言文字运用与逻辑思维、批判性思维等能力相结合，考查学生的语言表达能力。

设计贴近生活实际的试题，考查学生运用语文知识解决实际问题的能力。例如，设计模拟面试、辩论赛等情境，考查学生的口语表达和应变能力；设计社会调查、数据分析等任务，考查学生的信息处理和分析能力。

命题·大预测：

基于高考新动向和新考法，2025年高考语文将继续深化对学生的综合素养和思维能力的考查。试题设计将更加灵活多样，注重考查学生的知识迁移能力、逻辑思维能力和创新表达能力。例如本卷第1题要求考生对两则材料的内容进行对比分析，判断选项的正确性。这种设问方式考查学生对多文本信息的整合和辨析能力，突破了单一文本的局限。第4题题目以“概括”为任务，要求考生从材料中提取关键信息并进行整合，考查学生的信息筛选和概括能力。通过任务驱动型设问，考查学生的实践应用能力，而非单纯的知识记忆。第5题要求提出互联网行业恪守“算法伦理”的具体做法。通过开放性设问，鼓励学生结合材料内容进行个性化表达，体现对考生思维深度和广度的考查。第14题要求考生结合两则材料，概括材料二对光武帝和孝明帝的评价。这种设问方式考查学生对文言文内容的理解和跨文本信息的整合能力。第23题这个作文题通过跨学科融合、强调过程性思维、注重实践与反思、结合传统文化与现代科学、开放性与思辨性以及现实意义与启发等多个方面的创新，全面考查了学生的思维能力、知识储备和表达能力，具有较高的命题水平和教育价值。

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一：

在网络文艺中，算法能够决定用户所看到的内容，放大或掩盖某些审美趣味、情感倾向、艺术类型，影响用户的选择，而过度沉迷和“信息茧房”等负面作用也随之产生。批评者将这些后果归因于算法。但与此同时，还存在一种截然对立的观点，即算法本身是中立的，既没有积极地塑造审美品位的作用，也未必导致受人诟病的负面效果，人们所见到的利弊完全来自对算法的不同使用。

“算法”一词，本身指数学上的操作，与数值、函数等其他数学概念具有同等的中立性。作为一种人为设计的产物，“算法”之所以被采纳