[初+中+语文]第4课《孙权劝学》课件+++统编版语文七年级下册.pptxVIP

4.;;;文学常识;;;寻找人物我最快;寻找人物我最快;寻找人物我最快;;初，权/谓/吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰(shú)/若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始/就学。及/鲁肃/过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gēng)/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。;;解释下列词语;;;;;;;;;;;孙权劝学;;事物都是发展变化的我们要用发展的眼光看问题;卿

孤

博士

阿蒙

大兄;;“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多在前面加一个否定词，用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。;1、治经为博士邪

“邪”通“耶”语气词。

;古今词义;;1、蒙辞以军中多务

蒙以军中多务辞：吕蒙用军营中事务多来推辞。;思考;;本文的三个人物身份各是什么，各有什么性格特点？;本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。;1.《孙权劝学》一文，请同学们大胆想象一下，假如那时吕蒙一而再再而三地拒绝学习，后面还会有鲁肃的叹学么？鲁肃还会和吕蒙结拜为友么？

他们会演绎出怎样的一段故事呢？请以“假如吕蒙没接受孙权的劝学”为题，展开想象，写篇作文，字数不限。

2.、积累有关学习的名言警句和古诗

3、从现在开始时刻铭记学习

4、背诵全文