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深思·深耕·深讨:课堂元素“挖掘”心得
语文核心素养视域下
初中文言文阅读教学策略
——以《唐雎不辱使命》《鱼我所欲也》为例
文言文是古人智慧的结晶,是华夏五千年历史的沉淀,是中华民族优秀文化的典范,我们应继承并将其发扬光大。《义务教育语文课程标准(2022版)》(以下简称“新课程标准”明确提出了“通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格”的要求。文言文阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,也是提升学生语文核心素养的重要途径。但文言文距离现代生活较为久远,一直是初中阶段学生的学习难点与痛点,相当一部分学生对文言文“望而生畏”,谈
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