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师范生数字素养提升面临的挑战与解决方案
前言
在偏远地区的教育工作中，传统教育方式往往面临资源匮乏、教学水平参差不齐等问题。通过提升师范生的数字素养，可以帮助他们有效利用网络教学平台、在线教育资源等数字手段，将优质教育资源传递到这些地区。师范生具备数字素养后，能够成为区域内教育数字化转型的推动者，为当地教育的均衡发展做出贡献。
师范生的数字素养培养不仅仅依赖于课程设置，还与教师的教学水平密切相关。部分教师的数字素养水平有限，缺乏足够的专业知识和技术技能来有效指导学生。教师在课堂上更多地采用传统教学方法，对于数字工具和平台的应用缺乏创新意识。这不仅影响了师范生
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