学前儿童家庭教育的原则方法张萍课件.pptx

学前儿童家庭教育的原则、方法主讲人：张萍

学前儿童家庭教育的原则学前儿童家庭教育的方法一二CONTENTS

学前儿童家庭教育的原则一独立人格原则理性施爱原则一致性原则循序渐进原则因材施教原则言传身教原则

独立人格原则是指在学前儿童家庭教育中，家长要树立正确的儿童观，把儿童看成是一个独立的个体。学前儿童家庭教育的原则一独立人格原则要求1.树立科学的儿童观2.尊重儿童尊重学前儿童的人格尊重学前儿童的兴趣和意愿尊重学前儿童的隐私和秘密尊重学前儿童的天性尊重学前儿童的创造和想象

理性施爱原则是指家长在教育学前儿童时，要把对孩子感性的关心和热爱与理性的严格要求结合起来，以更好地促进孩子的健康发展。学前儿童家庭教育的原则一理性施爱原则要求爱而有度，爱得科学严格要求，持之以恒爱而不娇，爱而不溺

一致性原则是指学前儿童家庭教育应当有目的、有计划地把对孩子的各方面教育要求加以统一，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以促进孩子的全面发展。学前儿童家庭教育的原则一一致性原则要求1.家庭成员之间要保持一致2.家园之间要保持一致3.对所有子女要一视同仁4.对学前儿童的要求要一以贯之

循序渐进原则是指在进行学前儿童家庭教育时，要遵守学前儿童身心发展规律和科学知识本身的发展顺序，由浅入深，由易到难，逐步进行教育。学前儿童家庭教育的原则一循序渐进原则要求1.遵循学前儿童的身心发展规律，切不可据苗助长2.从实际出发，量力而行

学前儿童家庭教育的原则一因材施教原则因材施教原则，是指家长对学前儿童进行教育时，要根据学前儿童的年龄特征和个性差异进行教育，采用适当的教育形式和方法。要求1.根据学前儿童的年龄特点和个性特征因材施教2.要兼顾学前儿童的特长培养和全面发展

要求1.重视身教2.身教和言教相结合言传身教原则是指在学前儿童家庭教育中，不仅要善于说理，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样，既要注重言传，更要注重身教，将二者有机地结合起来。学前儿童家庭教育的原则一言传身教原则

家长在对学前儿童实施家庭教育时所选择和运用的具体方式和手段。学前儿童家庭教育的方法二奖惩激励法暗示提醒法说理教育法兴趣诱导法榜样示范法环境熏陶法

环境熏陶法是指家长有意识地创设一个和谐、优美、良好的家庭生活环境，使学前儿童置身其中，在耳濡目染中陶冶其良好的生活习惯和思想品德的方法。学前儿童家庭教育的方法二环境熏陶法要求1.精神环境的创设2.物质环境的创设教相结合

榜样示范法是指学前儿童家长以自身和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子，使其形成优良品德的方法。学前儿童家庭教育的方法二榜样示范法要求1.家长要为学前儿童树立良好的榜样2.借助历史杰出人物、正面文学作品形象和卡通形象影响学前儿童3.引导学前儿童学习同伴的优秀品质

要求1.灵活运用多种暗示方式2.巧妙使用反暗示3.引导学前儿童学会积极的自我暗示暗示提醒法是指在学前儿童家庭教育中，家长用含蓄、间接的方式对孩子的心理施加影响，从言语上提示，从感情上感染，从行为上进行引导的一种方法。学前儿童家庭教育的方法二暗示提醒法

说理教育法是指家长通过摆事实、讲道理，以提高学前儿童的认识，培养孩子良好的道德品质，形成正确的行为规范的一种教育方法。学前儿童家庭教育的方法二说理教育法要求1.重视和学前儿童的沟通交流，做孩子的知心朋友2.讲清道理，深入浅出，寓教于喻3.注意措辞和语气，避免无休止唠叨、威胁和命令

奖惩激励法是指在学前儿童家庭教育中，家长要激发孩子的积极性，使孩子明确并发扬自己的优点和长处，认识并克服自己的缺点和不足，从而主动地按照正确的行为准则去行动的一种教育方法。学前儿童家庭教育的方法二奖惩激励法要求1.正确进行表扬和奖励2.慎用批评惩罚

兴趣诱导法是指在学前儿童家庭教育中，家长通过各种机会了解孩子的特点，发现孩子的需要，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子的个性得到生动活泼发展的一种方法。学前儿童家庭教育的方法二兴趣诱导法要求1.善于捕捉学前儿童的兴趣2.培养学前儿童的兴趣3.不要把学前儿童的兴趣功利化

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