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3.3.2 影响盐类的水解的因素 课件 高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.pptx

3.3.2 影响盐类的水解的因素 课件 高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1.pptx

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第三章水溶液中的离子反应与平衡第三节盐类的水解第2课时影响盐类水解的因素

1.了解影响盐类水解的因素,分析外界条件对盐类水解的影响。2.通过水的电离平衡及弱电解质电离平衡规律的综合应用,认识盐类水解的微观原理及盐溶液呈现酸碱性的规律。3.盐的水解常数的应用。学习目标

CH3COONa=CH3COO_+Na+?+?CH3COOH当CH3COOH与OH-浓度逐渐增大,到一定程度则发生酸碱中和反应,即向左反应,故盐类水解不能彻底进行,最后到达一个平衡状态,即水解平衡状态。盐类水解是一个微弱的过程!

一、盐类水解平衡的影响因素1.内因:盐本身的性质(越弱越水解)碱性:Mg(OH)2Al(OH)3等浓度对应盐酸性:MgCl2(aq)AlCl3(aq)①不同弱酸对应的盐酸性:HClOCH3COOH等浓度对应盐碱性:NaClO(aq)CH3COONa(aq)②不同弱碱对应的盐③同一弱酸对应的盐酸性:HCO3–H2CO3即:正盐的水解程度酸式盐的水解程度等浓度对应盐碱性:Na2CO3(aq)NaHCO3(aq)

【实验探究】观察“影响氯化铁水解的条件”实验,总给温度、反应物浓度、生成物浓度对水解平衡的影响,并应用平衡移动原理进行解释。根据平衡移动规律—勒夏特列原理,预测水解平衡的影响因素。从反应条件考虑,影响FeCl3水解平衡的因素可能有哪些?一、盐类水解平衡的影响因素2.外因

(1)温度:水解是是吸热反应(ΔH>0)。结论1:升高温度,水解平衡正向移动,水解程度增大。(越热越水解)2.外因:盐类的水解程度受到盐的浓度、温度及溶液酸碱度的影响(符合勒夏特列原理)?黄色红褐色一、盐类水解平衡的影响因素

?未加FeCl3晶体加入FeCl3晶体pH=1.92pH=2.38c(Fe3+)增大,平衡向FeCl3水解的方向移动加水稀释10倍加水稀释,pH增大,c(H+)减小,FeCl3水解平衡向右移动(2)浓度①反应物浓度对水解平衡的影响操作平衡移动方向Fe3+水解程度c(Fe3+)c(H+)加水稀释10倍向右减小减小加FeCl3晶体向右增大减小减小减小增大越稀越水解

②生成物浓度对水解平衡的影响影响因素实验步骤实验现象生成物浓度分别取2mL0.01mol/LFeCl3溶液于甲、乙两支试管,向甲试管加入3滴浓盐酸,向乙试管加入等体积水作为对比,观察溶液颜色变化。分别取2mL0.01mol/LFeCl3溶液于甲、乙两支试管,向甲试管加入3滴浓NaOH溶液,向乙试管加入等体积水作为对比,观察溶液颜色变化。(2)浓度结论2c(H+)增大,水解平衡逆向移动,Fe3+水解程度增大。c(H+)减小,水解平衡正向移动,Fe3+水解程度增大。加浓氢氧化钠加蒸馏水加盐酸加蒸馏水

meiyangyang8602meiyangyang8602总结:影响盐类水解的主要因素?影响因素实验步骤实验现象解释温度在试管中加入2ml0.01mol/LFeCl3溶液,用试管夹夹持,在酒精灯上微热反应物的浓度在试管中加入2mL0.01mol/LFeCl3溶液,然后用药匙加入少许FeCl3晶体生成物的浓度在试管中加入2mL0.01mol/LFeCl3溶液,然后滴入2~3滴浓盐酸在试管中加入2mL0.01mol/LFeCl3溶液,然后滴入5滴浓NaOH溶液溶液颜色加深溶液颜色加深溶液颜色变浅溶液颜色加深温度升高,平衡向FeCl3水解的方向移动c(Fe3+)增大,平衡向FeCl3水解的方向移动加入盐酸,c(H+)增大,平衡向FeCl3水解的逆反应方向移动加入NaOH溶液,c(H+)减小,平衡向FeCl3水解的方向移动课本P74页

【练习】对于水解平衡CH3COO–+H2OCH3COOH+OH–改变条件方向c(Ac–)c(HAc)c(OH–)c(H+)pH水解程度升温加H2O加醋酸加醋酸钠通HCl(g)加NaOH

因素水解平衡水解程度水解产生离子的浓度温度升高右移增大增大浓度增大右移减小增大减小(即稀释)右移增大减小外加酸、碱酸促进强碱弱酸盐的水解,抑制强酸弱碱盐的水解碱促进强酸弱碱盐的水解,抑制强碱弱酸盐的水解外加其他盐水解形式相同的盐相互抑制(如NH4Cl中加FeCl3)水解形式相反的盐相互促进[如Al2(SO4)3中加NaHCO3]外因:温度、浓度及其它电解质的加入

教材P77资料卡片盐的水解常数例如:CH3COONa的水解:CH3COO-+H2OCH3COOH

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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