江苏省东台市初中体育《足球》说课稿.docx

江苏省东台市初中体育《足球》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“足球”为主题，旨在通过教学活动，让学生掌握足球的基本技巧，提高学生的团队协作能力和身体素质。结合江苏省东台市初中体育课程要求，本节课注重理论与实践相结合，通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的运动习惯和健康意识。

核心素养目标分析

本节课围绕运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养展开。首先，通过足球技巧的学习，培养学生良好的运动能力；其次，通过团队协作的训练，引导学生形成健康的行为习惯，如尊重对手、遵守规则；最后，通过比赛中的道德规范教育，培养学生的体育品德，增强他们的集体荣誉感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：足球基本技巧的掌握。例如，正确传球、停球、运球等动作，这是学生学习足球的基础，对于提高足球技能至关重要。

-重点二：足球比赛规则的理解。如越位、犯规等规则，学生需要准确理解并能在比赛中正确运用。

2.教学难点：

-难点一：足球技巧的协调性。学生在进行传球、停球等动作时，需要协调眼、手、脚的配合，这是技术提升的关键。

-难点二：足球比赛中的战术运用。学生需要理解并能够在比赛中灵活运用不同的战术，如快速反击、防守组织等。

-难点三：心理素质的培养。在比赛中，学生往往面临紧张、压力等心理因素，如何保持冷静、发挥水平是本节课的难点之一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、标志碟、秒表

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：足球教学视频、足球比赛直播

-教学手段：多媒体教学设备、示范教学、小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示足球明星照片或视频，激发学生对足球运动的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道足球运动有哪些基本技巧吗？足球比赛中有哪些常见的战术？”

-引导学生讨论，为后续课程内容做铺垫。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解足球基本技巧，如传球、停球、运球等，并示范动作。

-学生跟随教师进行模仿练习，教师及时纠正动作不规范的地方。

-讲解足球比赛规则，如越位、犯规等，并举例说明。

3.巩固练习（用时15分钟）

-学生分组进行足球技巧练习，如传球、停球、运球等。

-教师巡视指导，纠正动作错误，确保学生掌握技巧。

-学生进行小组对抗赛，巩固所学技巧，提高团队协作能力。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，刚才我们学习了哪些足球技巧？谁能分享一下自己的学习心得？”

-学生积极回答问题，教师给予点评和鼓励。

5.情师生互动环节（用时10分钟）

-教师设置情景模拟，如比赛中的进攻与防守，让学生分组进行角色扮演。

-学生在模拟过程中，教师引导他们运用所学技巧和战术。

-教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

6.创新教学环节（用时10分钟）

-教师组织学生进行足球知识竞赛，包括足球历史、规则、技巧等方面。

-学生分组参加竞赛，提高他们对足球知识的掌握程度。

-教师点评竞赛结果，鼓励学生继续学习。

7.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？如何将这些技巧运用到实际比赛中？”

-学生分享自己的看法，教师给予指导。

整个教学过程共计45分钟，教师通过创设情境、提问、示范、练习、竞赛等多种教学手段，确保学生掌握足球基本技巧，提高他们的运动能力和团队协作能力。同时，注重培养学生的体育品德和健康行为，促进核心素养的发展。

知识点梳理

1.足球基本技巧

-传球：直接传球和间接传球的方法、技巧和注意事项。

-停球：脚内侧停球、脚背外侧停球、胸部停球等技巧。

-运球：带球前进的基本方法、技巧和注意事项。

-头球：头球攻门和头球防守的技巧。

2.足球比赛规则

-足球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地尺寸、球员装备等。

-足球比赛中的犯规类型，如踢人、拉人、绊摔等。

-足球比赛中的越位规则和处罚措施。

-足球比赛中的点球和任意球规则。

3.足球战术

-进攻战术：快速反击、边路突破、中路渗透等。

-防守战术：区域防守、人盯人防守、高位逼抢等。

-转换战术：从防守转为进攻或从进攻转为防守的策略。

4.足球运动生理学

-足球运动对人体各系统的影响，如心血管系统、呼吸系统等。

-足球运动中的能量代谢和营养需求。

-足球运动员的体能训练方法。

5.足球运动心理学

-足球运动员的心理素质培养方法。

-足球比赛中的心理策略和应对技巧。

-团队协作和沟通的重要性。