学前教育学幼儿培养51课件.ppt

精品资源共享课幼儿教师培养课程学前教育学第二章学前教育的目标、任务和原则第二节学前教育的原则——保教结合的原则精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则授课人：陈宪恩保教结合的原则保教结合的原则，也称“保教合一”或“保教并重”，是指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。1.要充分认识到保教结合的重要性;保育和教育，两者是相辅相成、密不可分的。保育员和教师应该在各项活动中“保”“教”结合，做到“保中有教”、“教中有保”。2.加强班级管理，把保教结合真正落到实处。精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则保教结合的原则保教结合的原则，也称“保教合一”或“保教并重”，是指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。1.要充分认识到保教结合的重要性;保育和教育，两者是相辅相成、密不可分的。保育员和教师应该在各项活动中“保”“教”结合，做到“保中有教”、“教中有保”。2.加强班级管理，把保教结合真正落到实处。精品资源共享课学前教育学——学前教育的目标、任务和原则【案例呈现】4岁的贝贝吃饭时总要坐在保育员腿上，让人一口一口喂他吃。上幼儿园的孩子，吃饭应该是力所能及的。我对他说：“贝贝乖，坐在桌边来，自己吃饭更香！”他哭喊着：“我不会，我不自己吃嘛！”。我轻抚着他的额头说：“贝贝是个聪明的孩子，不会自己吃饭哪行，我教你好吗？”贝贝头摇得像拨浪鼓：“有人喂我吃，我干嘛要学呢？在家里，都是奶奶喂的！”我从贝贝的父母口中了解到，他们中年喜得贵子，将贝贝视为掌上明珠，年逾花甲的奶奶也是溺爱贝贝的坚强后盾，贝贝在家过着返来张口、衣来伸手、养尊处优的“小皇帝”生活。【案例呈现】弄清了贝贝过分依赖的原因，我就开始实施“对因保教”措施。首先，取得贝贝父母的合作与理解，使家长对孩子的要求与幼儿园一致，尽量让孩子自己吃饭，学会生活自理。其次，我与班里其他老师合作，采用“以儿童教育儿童”的方法，利用其他孩子良好进餐行为进行示范，促进同伴之间的相互学习和交往，让贝贝建立羞耻心和荣辱心。同时，注意安排贝贝与年长儿童交往，让他在哥哥姐姐的良好榜样强化下，习惯成自然。最后，我们注意尊重孩子的主体地位，鼓励贝贝在一日生活中自主选择，培养他的独立意识，提供心理支持，增加自信心。对他的合理要求及时满足，对不合理的要求，不予理睬，设法转移他的注意力，对他的点滴进步表扬和奖励。运用了以上综合的保教方法，贝贝终于能自己吃饭了，而且还具备了一定的生活自理能力。