一年级语文下册1元宵节元宵节第1课时教案北师大版.docVIP

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元宵节

内容

元宵节

教

学

目

标

知

识

1．会认生字10个，留意培育自主识字的实力。

2.会写生字7个，能按笔顺规则仔细写字，接着留意写字姿态。

3、指导学生用一般话正确、流利、有感情地朗读儿歌.

情感

教化

结合课文和生活了解中华民族的传统节目———元宵节的习俗，体会亲情。

重点

有感情的朗读课文，接着留意写字姿态。

难点

理解课文内容

方法

听读法、练习法

课前

准备

课件、卡片

教师活动

学生活动

一、创设情境，导入新课

1、同学们，你们知道正月十五是什么节日吗？谁知道今年的元宵节是公历的哪一天？元宵节的晚上你们都做了些什么？看到什么？

2、小结

二、读文学字

1、出示儿歌：借助汉语拼音自由读文，要把字音读正确，遇到不相识的生字要用自己喜爱的生字要用自己喜爱的方式解决。

2、出示生字卡片，以多种形式练习读：

（1）“开火车”读生字卡片，会读的孩子从老师的手中领走生字。

（2）喊字嬉戏：指名喊带生字的词语，持生字卡片贴在黑板上。

3、你会用这个生字扩词或说一句话吗？

4、出示词语，检查字音。

5、出示新偏旁“方框”问：谁知道它叫什么名字？今日学习的生字中，哪些字是带“方框”的？

三、熟读课文，学习课文内容

1、出示课件：看图，你看到了什么？你是从哪些地方看出人们在过元宵节的？

2、说一说你过元宵节时的心情是什么样的

3、请你带着这种心情再读一读课文，应当怎样读出你的感受？

思索并回答问题。

自由沟通，元宵节的活动有看花灯、放鞭炮、吃汤圆等。

用手指读课文。

学习生字。

嬉戏识字。

在小组内探讨识字。

7）有感情的朗读课文，在朗读中感受元宵节的欢乐。

板书设计：

课后反思：