五年级体育上册 第二十五课换物接力跑 蹲距式跳远说课稿.docx

五年级体育上册第二十五课换物接力跑蹲距式跳远说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级体育上册第二十五课换物接力跑蹲距式跳远

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四第3节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过换物接力跑和蹲距式跳远两项活动，学生将学习团队合作、提高运动技能，同时增强体质，培养坚持和拼搏的精神。此外，通过体育活动，学生将学会尊重他人、遵守规则，形成积极向上的健康生活态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-换物接力跑：重点在于培养学生的团队合作精神和协调能力。学生需要学会快速传递接力棒，同时保持跑动中的平衡和速度。

-蹲距式跳远：重点在于掌握正确的起跳技巧和落地姿势。学生需要学习如何发力、如何控制跳跃距离，以及如何安全落地。

2.教学难点：

-换物接力跑：难点在于接力棒的传递时机和接力的连贯性。学生可能难以掌握接力棒的最佳传递时机，导致接力中断或失误。

-蹲距式跳远：难点在于起跳力量的积累和爆发。学生可能难以掌握正确的起跳角度和用力顺序，导致跳跃距离不足或姿势不正确。此外，安全落地也是一大难点，学生需要学会控制落地时的冲击力，避免受伤。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有五年级体育上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备接力跑和蹲距式跳远的动作示范视频，以及相关的图片和图表，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备接力棒、秒表、跳远沙坑、起跳板等器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组练习区域，并确保场地宽敞，便于学生进行接力跑和跳远练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放体育赛事视频片段，激发学生对接力跑和跳远运动的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的跑步技巧和跳跃基础，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解换物接力跑的规则和技巧，包括接力棒的传递时机、接力的连贯性以及团队合作的重要性。

-讲解蹲距式跳远的动作要领，包括起跳前的准备姿势、起跳时的用力顺序和落地时的安全姿势。

-举例说明：

-通过示范视频展示正确的换物接力跑和蹲距式跳远动作，让学生直观学习。

-结合实际案例，分析优秀运动员在接力跑和跳远比赛中的成功经验。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨如何提高接力跑的效率和跳远的距离。

-安排学生进行模拟接力跑和跳远比赛，让学生在实践中体会动作要领。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生分组进行接力跑练习，注意观察和纠正动作中的错误。

-学生分组进行蹲距式跳远练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师指导：

-教师针对学生在练习中出现的问题进行个别指导，帮助学生掌握正确的动作要领。

-教师组织学生进行接力跑和跳远比赛，让学生在比赛中提高技能。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调换物接力跑和蹲距式跳远的关键技巧。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的运动能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后观看体育赛事视频，学习优秀运动员的动作技巧。

-要求学生记录自己在接力跑和跳远练习中的进步，并思考如何进一步提高自己的运动水平。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《接力跑的战术运用》：介绍接力跑中的策略和战术，如接力棒的传递技巧、接力顺序的安排等。

-《跳远运动员的训练方法》：探讨跳远运动员的训练方法，包括力量训练、技术训练和心理训练等方面。

-《体育赛事中的团队合作》：分析体育赛事中团队合作的重要性，以及如何通过团队合作取得更好的成绩。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，了解不同运动项目的起源和发展历程。

-学生可以尝试设计自己的接力跑或跳远比赛规则，并邀请同学参与，实际操作中体会规则的合理性和趣味性。

-学生可以观察身边的体育活动，如社区运动会或学校体育比赛，分析比赛中运动员的表现，讨论如何提高自己的运动技能。

-学生可以结合本节课所学，尝试进行其他运动项目的练习，如短跑、长跑、篮球、足球等，从而拓宽自己的体育知识面和技能范围。

3.知识点拓展：

-探讨接力跑中的接力棒传递技巧，如“手接”、“肩接”等不同方式的优缺点。

-分析蹲距式跳远的起跳角度、用力顺序和落地姿势对跳跃距离的影响。

-研究不同运动项目的团队合作策略，如篮球、足球、排球等团队运动中的配合与战术。

-了解运动心理学在体育竞技中的作用，如何通过心理训练提高运动员的表现。

4.实用性拓展：