2024年秋四年级英语上册Recycle2教案3人教PEP版.docVIP

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Recycle2

第一课时

教学内容：

教学目标：

1．复习4--6单元所学的主要会话，以旧带新，让学生在庆祝圣诞节的会话中运用4--6单元的主句型，并学习新句型。MerryChristmas.Comeandmeetmyfamily.Here’stheturkey.

2、学唱歌曲AMerryChristmas.

3．认读Readandact中的单词和句子。

教学重点：通过会话表演活动培育学生在实际情境中运用对话的实力。

教学难点：新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!

新词汇FatherChristmas、turkey、singer

教具打算：

1、本课生词的单词卡片。

2、配套的教学挂图[Unit4/B/Let’slearn]。

3、相配套的教学录音带和歌曲录音。

4、布置教室的道具（布置圣诞节的场景）。

5、小礼物。

教学过程：

一热身／复习（Warm-up/Revision）

1、老师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。

2、做嬉戏Listenanddo.

老师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生依据他的吩咐来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。

3、复习第四至六单元的Let’sdo部分：老师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。

二呈现新课（Presentation）

1、Freetalk

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?

What’syourfather/mother?

Isyourfather/motherasinger?

师生，生生间做自由问答Whatwouldyoulike?

老师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词)，学生依据爱好选择回答“I’dlikesomepotatoes.”

老师说：“I’dliketurkey.Wouldyoulikeit?”学生回答：“Yes,I’dliketheturkey.No,Iwouldn’tliketheturkey.”

2、MerryChristmas！

老师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答Whatdayisittoday?TodayisChristmasDay.Who’she?HeisFatherChristmas.Somanygifts!

播放AMerryChristmas的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。老师对学生们说：“MerryChristmastoyou!”分别向学生问好。学生回答：“Thesametoyou.”学生也试着说说，向老师和同学问好。

3、播放课件，学生观看。师生就内容进行探讨：

Whoarethey?

WhereisMike?

Howmanypeopleinthestory?

Whatcanyousee?

4、放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。

5、学生分角色分小组表演故事。

6、老师供应各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。

三趣味操练（Practice）

扮演圣诞老人

学生轮番扮演圣诞老人，见到同学问候：“MerryChristmas!”

学生答“Thesametoyou.”“Here’sagiftforyou.”“Thankyou.”

师生一起数一数收到礼物的数量

四扩展性活动（Add-activities）

MakeaChristmasDaycard.

发挥自己的想像力和创建力，制作圣诞节贺卡或礼物送给挚友。

板书设计：

Recycle2

MerryChristmas！

Howmanygiftsarethere?

HeisFatherChristmasnow.

Here’stheturkey.

课堂小结：

本课时Readandact部分是对4－6单元所学内容的复习。老师设计了嬉戏、Let’sdo、freetalk等形式，让孩子在活动中充分的复习重要句型和重要的单词，为本部分的对话做铺垫。

其次课时

教学内容：

教学目