第三单元百年追梦复兴中华整体说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

第三单元百年追梦复兴中华整体说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材第三单元“百年追梦，复兴中华”。本单元主要包括以下内容：

1.第9课《中国有了共产党》

2.第10课《星星之火，可以燎原》

3.第11课《抗日战争》

4.第12课《解放战争》

核心素养目标

1.通过学习党的历史，培养对党的认同感和对中国梦的追求，增强学生的家国情怀。

2.引导学生理解民族复兴的艰辛历程，提升学生的历史思维能力和民族自豪感。

3.培养学生运用法治观念分析历史事件的能力，提高学生的法治素养和公民意识。

4.通过对历史的了解，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力，培养良好的学习习惯和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解中国共产党领导下的民族复兴历程。

2.掌握抗日战争和解放战争的历史意义。

难点：

1.对历史事件复杂性的理解。

2.将历史知识与现实生活联系起来，形成深刻的感悟。

解决办法：

1.利用多媒体资源，如纪录片、历史图片等，直观展示历史事件，帮助学生形象理解。

2.设计课堂讨论，通过小组合作，引导学生深入分析历史事件背后的原因和影响。

3.结合时事，让学生探讨现代中国的发展与历史事件之间的联系，增强学习的现实意义。

4.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验历史情境，提升学习的趣味性和深度。

5.定期进行知识检测和反馈，及时纠正学生理解上的偏差，确保重点内容的掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关历史时期的图片、地图、文献资料，以及抗日战争和解放战争的相关视频片段。

3.多媒体设备：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）正常运作，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置为讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国共产党成立的纪录片片段，让学生初步感受党的成立对中国历史的深远影响。

2.提出问题：同学们，你们知道中国共产党是如何成立的吗？它对中国的历史发展有什么重要意义？

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“百年追梦，复兴中华”。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解第9课《中国有了共产党》：介绍中国共产党的成立背景、过程及其对中国革命和建设的意义。用时5分钟。

2.讲解第10课《星星之火，可以燎原》：分析中国革命的初期斗争，重点讲解“星星之火，可以燎原”的寓意。用时5分钟。

3.讲解第11课《抗日战争》：介绍抗日战争的背景、过程及其胜利的意义，强调中国人民的英勇抵抗。用时5分钟。

4.讲解第12课《解放战争》：分析解放战争的背景、过程及其胜利的深远影响，强调中国共产党领导下的中国人民取得的伟大胜利。用时5分钟。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分为小组，讨论以下问题：

a.中国共产党成立对中国历史的意义。

b.抗日战争和解放战争胜利的原因。

c.如何从历史事件中汲取精神力量，为实现中华民族伟大复兴而努力。

2.每组选代表分享讨论成果，其他同学补充或提问。

3.教师点评并总结，强调历史事件与现实的联系，激发学生的爱国情怀和学习动力。

四、巩固练习（5分钟）

1.快速问答：教师提出与教学内容相关的问题，学生快速回答，检查学生对知识点的掌握情况。

2.完成练习题：学生在教材或练习纸上完成与节课内容相关的练习题，教师巡视指导。

五、课堂小结（2分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.提醒学生课后复习，巩固所学知识。

六、作业布置（1分钟）

1.学生完成教材中的课后习题。

2.鼓励学生收集与教学内容相关的资料，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《中国近代史》相关章节：提供关于中国近代史的详细描述，包括辛亥革命、五四运动等重要历史事件，帮助学生更好地理解中国共产党成立的背景。

b.《红色照耀中国》：介绍中国共产党领导下的革命斗争和建设成就，以及对中国历史进程的影响。

c.《抗日战争全史》：详细记录抗日战争的经过，包括重要战役、英雄人物和战略战术等。

d.《解放战争史》：全面梳理解放战争的历史脉络，分析战争胜利的原因及其对中国历史的意义。

e.相关历史文献：如《毛泽东选集》、《周恩来选集》等，帮助学生深入了解中国共产党领导人的思想和理论。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：