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Unit3Askingtheway
一、单元分析：
本单元谈论如何问路，学习cinema,hospital,shop,zoo等地点和HowdoIgetto...?
Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off...at...Station.
Youcanseethe...ontheleft/right等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。
二、单元目标：
知识目标
1.听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto...?及回答:Goalongthisstreet.Turnleft/
rightatthetrafficlights.Geton/off...at...Station.Youcanseethe...ontheIe代/
right.
、会说、会卖cinema.hospital,shop,zoo等地点类单词。
3、通过学习Storytime和Cartoontime,比较流畅地朗读对话并创编对话。
4、了解中英文化中对厕所的称呼。
5、了解并掌握sh在单词中的发音。
能力目标
1.学生正确理解Storytime,并小组合作表演对话。
.学生熟练运用本单元所学的词句在不同的情境中问路与指路。
3.学生正确理解、朗读Cartoontime中的故事,读懂其中的趣味之处，在教师的
指导下表演故事。
4.学生了解英国和美国对于厕所的不同表达方式。
情感目标
1.让学生体会到阅读的乐趣，培养学生阅读的兴趣。
.让学生更加了解问路与指路的方法，培养学生对语法及句型的掌控力，善于表达的良
好习惯。
3.培养学生方位表达的力。
三、教学重点：
1.正确理解语篇内容，并熟练朗读、背诵和表演。
.听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词。
3.理解并掌握字母sh的发音规律，熟记例词。
四、教学难点：
1.听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto...?及回答:Goalongthisstreet.Turnleft/
rightatthetrafficlights.Geton/off...at...Station.Youcanseethe...ontheleft/
right.
.通过学习Storytime和Cartoontime,比较流畅地朗读对话，并创编对话。
五、课时划分：
课时安排：共六课时
第一课时：Storytime
第二课时:GrammartimeFuntime
第三课时：CartoontimeCulturetime
第四课时:Soundtime,CheckouttimeTickingtime
第五、六课时：单元复习和课时练及默写
六、教学准备：
课件、磁带、录音机等。
第1课时
一、教学目标：
1、口用董、会说、刽卖cinema,hospital,shop,z。。等地点类单词.
、初步运用句型HowdoIgetto...?及回答:Goalong...Geton/off...Turnleft/
right...
3、正确、流《地朗读并理解故事.
4、学生在理解的基础上合作朗读故事.
二、教学重难点:
1、听懂，会读，会说
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